本網(wǎng)訊  2016年9月，隆陽(yáng)區(qū)教育局組織各中小學(xué)校緊扣“提升供給質(zhì)量  建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)市”的主題，積極開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)抓實(shí)“質(zhì)量月”宣傳教育助力“田園教育”思想教育。

一是積極開(kāi)展“質(zhì)量知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，積極開(kāi)展質(zhì)量法律法規(guī)、產(chǎn)品質(zhì)量與安全、不安全產(chǎn)品危害防止等知識(shí)的宣傳教育，提高質(zhì)量強(qiáng)市有關(guān)知識(shí)和概念在廣大中小學(xué)生、教職員工中的知曉率。各學(xué)校采取了多種豐富的形式，有的學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、向師生宣傳質(zhì)量安全知識(shí)；有的利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等方式讓學(xué)生深入加深學(xué)生質(zhì)量安全的認(rèn)知；有的通過(guò)開(kāi)展“質(zhì)量月”主題班隊(duì)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的質(zhì)量觀念、品牌意識(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；有的利用開(kāi)學(xué)典禮，舉辦專題講座；有的學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮現(xiàn)代信息通訊設(shè)備的輔助作用，充分利用電子屏、家校聯(lián)系欄、班級(jí)QQ群等渠道切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量月氛圍。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的質(zhì)量知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，提高了師生的質(zhì)量安全意識(shí)和參與質(zhì)量維護(hù)的積極性。

二是積極開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)。各學(xué)校將“小手拉大手”作為開(kāi)展質(zhì)量宣傳教育的重要手段和有效途徑，積極教育和引導(dǎo)中小學(xué)生向家長(zhǎng)、親戚朋友介紹傳遞質(zhì)量安全、質(zhì)量強(qiáng)市等相關(guān)知識(shí)，各學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，有的幼兒園通過(guò)親子活動(dòng)等“小手拉大手”等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行質(zhì)量宣傳教育。部分學(xué)校還積極開(kāi)展“保護(hù)青華海”“公益打掃”等活動(dòng)“創(chuàng)衛(wèi)”，通過(guò)學(xué)生影響更多成人重視質(zhì)量安全，關(guān)心關(guān)注保山創(chuàng)建全國(guó)強(qiáng)市示范城市的工作。

三是積極開(kāi)展“質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。教研室積極聯(lián)系爭(zhēng)取參觀機(jī)會(huì)，先后安排實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第六中學(xué)、第二示范小學(xué)等學(xué)校近200余名師生到保山市綜合技術(shù)檢測(cè)中心開(kāi)展質(zhì)量教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)分觀看視頻、參觀實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)問(wèn)答三個(gè)部分進(jìn)行，學(xué)生在活動(dòng)中了解了許多安全常識(shí)，感受到了工作人員嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，安全的種子已播灑在他們心田。農(nóng)村學(xué)校和縣域內(nèi)沒(méi)有實(shí)踐基地的城區(qū)學(xué)校結(jié)合本地、本校實(shí)際，聯(lián)系到學(xué)校周邊或附近的適合開(kāi)展質(zhì)量安全實(shí)踐教育的企業(yè)開(kāi)展參觀學(xué)習(xí)，如金雞中心學(xué)校結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，組織學(xué)生參觀永子棋廠、陶器廠等。

四是積極開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)。一方面于9月6日至8日與區(qū)總工會(huì)組織全區(qū)小學(xué)音體美教師教學(xué)技能競(jìng)賽，43名通過(guò)教師專業(yè)知識(shí)筆試、課堂教學(xué)展示等環(huán)節(jié)考察教師專業(yè)素養(yǎng)水平，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)25名，遴選出的6名參賽教師在市音體美技能競(jìng)賽中取得一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名的佳績(jī)。另一方面是強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，繼續(xù)做好 “一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課等工作。再一方面是以課題研究常態(tài)化促質(zhì)量提升。抓好全區(qū)在研課題的管理和實(shí)施，組織申報(bào)了920項(xiàng)區(qū)級(jí)教師微課題研究，組織633名中小學(xué)、幼兒園教師參加了市新教材培訓(xùn)，組織56名教科研人員參加了市課題研究方法培訓(xùn)，為全區(qū)基于“田園教育”創(chuàng)建“生態(tài)課堂”、實(shí)施科研型的校本教研文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，各學(xué)校還開(kāi)展了質(zhì)量分析會(huì)、推門聽(tīng)課、青年教師課賽、師徒結(jié)對(duì)等校本研訓(xùn)助推“質(zhì)量月”宣傳教育，進(jìn)一步踐行了“田園教育，創(chuàng)造未來(lái)最佳發(fā)展”的核心理念。（王江燕）