為落實(shí)隆陽(yáng)區(qū)教育局“田園教育，創(chuàng)造未來(lái)最佳發(fā)展”的理念，提升學(xué)校“和美教育”辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)，提升教師把握教材、處理教材的能力，達(dá)到以“說(shuō)”促“教”的目的。11月30日至12月13日，保山市永昌小學(xué)開(kāi)展“建和美田園 展教師風(fēng)采”說(shuō)課暨才藝比賽。

本次活動(dòng)歷時(shí)14天，由綜合教研組、語(yǔ)文高段組、語(yǔ)文低段組、數(shù)學(xué)教研組16名選手按照“說(shuō)課教師+才藝展示”的形式組織初賽，最終選拔出8位選手參加總決賽。在說(shuō)課過(guò)程中，老師們緊緊圍繞課標(biāo)，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段，緊扣“和美課堂”教育理念，對(duì)課程進(jìn)行詳實(shí)的闡述。教師們說(shuō)課的思路清晰，語(yǔ)言流暢;教態(tài)親切自然，表情豐富;重難點(diǎn)把握得當(dāng)，學(xué)情，教法，學(xué)法分析全面;多媒體教具輔助教學(xué)恰到好處，充分展示了教師激情四溢的精神風(fēng)貌和扎實(shí)的基本功，贏得了在座評(píng)委和觀摩教師的陣陣掌聲。

王月霖老師結(jié)合學(xué)情特點(diǎn)，打造出刺激學(xué)生多感觀的多維立體課堂，通過(guò)聽(tīng)詞、讀詞、畫(huà)詞、頌詞、觀詞、唱詞等教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生全身心的投入到《如夢(mèng)令常記溪亭日謩》一詞的意境中;連濤在《霧凇》一課中對(duì)文本的深挖、新穎的思路和富有吸引力的展現(xiàn)令評(píng)委們印象深刻;李靜梅《美麗的丹頂鶴》圖文并茂，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略丹頂鶴的顏色美，姿態(tài)美，體型美;高紅老師的《東方之珠》步步為營(yíng)，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，興趣盎然;萬(wàn)靜《乘法的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課設(shè)計(jì)極具個(gè)人特色和吸引力;陳若藍(lán)說(shuō)《6和7的認(rèn)識(shí)》一課，通過(guò)極富童趣的語(yǔ)音講解，讓人耳目一新;趙敏杰《聲音的產(chǎn)生》一課，將教學(xué)思路和信息技術(shù)的特色應(yīng)用把握闡述得淋漓盡致;陳占雙老師《What would you like》一課，純正的發(fā)音，甜美的笑容，帶我們走進(jìn)“What wwould you like”。

才藝展示中，8位選手分別展示了舞蹈、葫蘆絲、歌伴舞、拉丁操、書(shū)法、水果拼盤(pán)等節(jié)目。一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節(jié)目，展現(xiàn)了永昌教師多才多藝的青春風(fēng)采。國(guó)畫(huà)《墨竹》、書(shū)法《騰飛》表演獨(dú)具特色，僅憑一支畫(huà)筆，一塊白布，妙手傳情，可謂“幾筆勾勒似云錦，點(diǎn)墨繪出心中情”;舞蹈《傣女》典雅、婀娜;《彩虹的微笑》美妙動(dòng)聽(tīng)讓人如癡如醉;拉丁操、獨(dú)舞《Roly-Poly》優(yōu)美的舞姿傳達(dá)著內(nèi)心的無(wú)限向往…… 節(jié)目的精彩，博得了全場(chǎng)不斷的掌聲與歡笑聲。節(jié)目的精彩，讓大家領(lǐng)略了來(lái)自老師們的智慧與精彩!

8位選手可謂八仙過(guò)海，各顯神通，展開(kāi)了激烈角逐，最后語(yǔ)文組王月霖、連濤、李靜梅三位老師獲一等獎(jiǎng)，趙敏杰、高紅、萬(wàn)靜、陳若藍(lán)、陳占雙五位老師獲二等獎(jiǎng)。

本次活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了保山市永昌小學(xué)的課程改革，深化教育教學(xué)研究，并將促進(jìn)永昌小學(xué)整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。永昌人立足生態(tài)田園，讓課程的本土性，開(kāi)放性，創(chuàng)造性與發(fā)展性落地生根，力爭(zhēng)讓一朵朵奮進(jìn)和美之花脫穎而出，競(jìng)相開(kāi)放!