本網(wǎng)訊  12月30日，保山市婦兒工委與保山學(xué)院政治學(xué)院共同開展了構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)與服務(wù)體系課題交流，并邀請(qǐng)了云南大學(xué)高萬(wàn)紅教授進(jìn)行專題指導(dǎo)。

2016年7月，保山市婦兒工委組成構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)與服務(wù)體系研究課題組，課題組成員由市、縣婦聯(lián)、婦兒工委辦、保山學(xué)院政治學(xué)院等相關(guān)部門的干部、老師、學(xué)生組成，啟動(dòng)了歷時(shí)4個(gè)月的關(guān)于構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)與服務(wù)體系研究的課題調(diào)研。同年11月，市婦兒工委依托保山學(xué)院政治學(xué)院主辦的國(guó)際兒童發(fā)展項(xiàng)目（ICDP）——兒童照顧者成長(zhǎng)工作坊活動(dòng)，與學(xué)院達(dá)成協(xié)議，由學(xué)院師生利用社工實(shí)踐月的有利時(shí)機(jī)到復(fù)興社區(qū)“兒童之家”開展了為期1個(gè)月的值班服務(wù)，為孩子們提供教育、娛樂(lè)和心理支持等服務(wù)。此次課題交流中，保山學(xué)院教師關(guān)陽(yáng)、張丹鳳分別就留守兒童關(guān)愛(ài)與服務(wù)體系調(diào)研及復(fù)興社區(qū)“兒童之家”服務(wù)兩個(gè)項(xiàng)目課題開展情況進(jìn)行了交流與介紹，學(xué)院社工專業(yè)大三學(xué)生代表也到會(huì)暢談了參與項(xiàng)目的感受。云南大學(xué)高萬(wàn)紅教授對(duì)項(xiàng)目的開展給予了充分肯定，同時(shí)指出了存在的不足。她強(qiáng)調(diào)：兒童成長(zhǎng)的最好環(huán)境在家庭，開展兒童工作不應(yīng)忽視父母、爺爺奶奶等監(jiān)護(hù)人的作用，要從激活家庭功能上下功夫，社工要將兒童監(jiān)護(hù)人納入服務(wù)對(duì)象范圍，深入家庭開展服務(wù)個(gè)案，讓家庭成為與孩子情感上正性互動(dòng)的情感溫暖之家，形成社會(huì)支持家庭，家庭支持兒童的良好互動(dòng)，這才是解決兒童問(wèn)題的最根本。她同時(shí)指出，要將志愿服務(wù)擴(kuò)大化，倡導(dǎo)志愿服務(wù)，激活周邊學(xué)校、部門的資源，培訓(xùn)志愿者，使之作為學(xué)院服務(wù)的重要補(bǔ)充。

在開展構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)與服務(wù)體系課題研究中，課題組選取了保山市隆陽(yáng)區(qū)蘭城街道蘭城社區(qū)、施甸縣復(fù)興社區(qū)、隆陽(yáng)區(qū)芒寬鄉(xiāng)新光社區(qū)、龍陵縣大埡口社區(qū)四類有代表性的典型地區(qū)留守兒童分別開展調(diào)查研究，完成了463份有效問(wèn)卷調(diào)查，45份訪談?dòng)涗洝２?duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了SPSS數(shù)據(jù)分析，形成了以四個(gè)調(diào)研點(diǎn)為支撐的保山市留守兒童基本情況分析以及問(wèn)題梳理。在復(fù)興社區(qū)“兒童之家”服務(wù)項(xiàng)目中，學(xué)院師生在進(jìn)行項(xiàng)目需求評(píng)估后，根據(jù)需求，通過(guò)開展個(gè)案服務(wù)，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，開展常規(guī)服務(wù)、拓展服務(wù)等工作，讓社區(qū)兒童感受到了社會(huì)的真切關(guān)懷，使“兒童之家”成了他們?cè)敢庖揽俊⑼？康牡诙覉@，使得兒童、家庭和社區(qū)“1+1+1＞3”的優(yōu)秀視角下的“兒童之家”模式取得了初步成果。（趙倩）