本網(wǎng)訊  2月10日，伴隨著第七期“田園教育實(shí)踐基地”研學(xué)旅行冬令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束，隆陽(yáng)區(qū)共有1398名中小學(xué)生參加了隆陽(yáng)區(qū)2017年“田園教育”研學(xué)旅行冬令營(yíng)活動(dòng)，用“1+2+N”的模式把全區(qū)“田園教育”從學(xué)校推向家庭和社會(huì)，從校園活動(dòng)、課堂教學(xué)延伸到社會(huì)實(shí)踐和特色課程，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和一致好評(píng)，成為了當(dāng)前市區(qū)教育熱議的焦點(diǎn)。

本次活動(dòng)由隆陽(yáng)區(qū)教育局主辦，隆陽(yáng)區(qū)青少年活動(dòng)中心和芒寬鄉(xiāng)中心學(xué)校承辦。在每期4天3夜的活動(dòng)中，1398名中小學(xué)生按照“童心永駐，田園好夢(mèng)”的主題，在體驗(yàn)式的綜合實(shí)踐中，分別參觀了中華國(guó)學(xué)薈萃、紅色中國(guó)夢(mèng)、民風(fēng)民俗、農(nóng)耕文化、傣族三道茶、奇緣奇石、老祖宗石磨坊、同桌的記憶、國(guó)學(xué)教育9個(gè)主題展室，領(lǐng)略了紅米飯南瓜湯的紅色之旅和包谷沙稀飯的傈僳族民俗體驗(yàn)，置身于廣袤的田園實(shí)踐基地，主要通過(guò)集體生活和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的方式，親歷了潑水節(jié)、火把節(jié)、芒寬的故事、小紅拳、耍大刀、斗雞等民族風(fēng)俗課程，親歷了中國(guó)龍-怒江行、龍行天下、益智游戲等多元化、群體個(gè)性化拓展課程，更親歷了和同伴一起參與選種、播種、施肥、澆水、除蟲、拔草、收獲等勞動(dòng)實(shí)踐課程，在與不同學(xué)校、不同班級(jí)的“陌生人”相處中學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了做事，更學(xué)會(huì)了創(chuàng)新和實(shí)踐。透過(guò)感知傳統(tǒng)文化、了解農(nóng)耕文化、體驗(yàn)民俗文化，學(xué)生了解課堂教學(xué)上不能學(xué)到的知識(shí)、體驗(yàn)到了學(xué)校教育中較缺的實(shí)踐、參加了校園里缺乏的活動(dòng)。在每期的活動(dòng)中，學(xué)生的“哇哇”驚奇聲、“啊啊”贊嘆聲、“嘖嘖”嬉笑聲此起彼伏，久久縈繞在基地上空，快樂(lè)的身影忙碌于基地的每一個(gè)角落，一個(gè)個(gè)“小白帽”，一件件“小黃褂”、一場(chǎng)場(chǎng)“競(jìng)技賽”、一次次“農(nóng)耕行”、一頓頓“農(nóng)家宴”、一堂堂“實(shí)踐課”、一幕幕“生態(tài)旅”、一首首“感恩曲”、一曲曲“民族舞”、一篇篇“體驗(yàn)作”、一晚晚“星月夢(mèng)”等成為了研學(xué)旅行的閃亮印象和關(guān)鍵記憶，連同芒寬得天獨(dú)厚的民族特色、景觀優(yōu)勢(shì)和人文情懷，為參加研學(xué)活動(dòng)的學(xué)生留下了中小學(xué)甚至是一生都難以忘懷的美好回憶。

另外，1398名學(xué)生還在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，在“個(gè)人+小組”的模式中設(shè)計(jì)組名、組旗、組徽等，在活動(dòng)之余不忘記錄當(dāng)天及活動(dòng)的所見(jiàn)所聞所悟，他們感嘆于芒寬的峽谷明珠，感動(dòng)于教育的全新呈現(xiàn)，感悟于課程的校本實(shí)施，更感懷于團(tuán)隊(duì)的合作魅力，在知識(shí)與實(shí)踐、學(xué)校與基地、課堂與課外的有機(jī)結(jié)合中親近土地，親近自然，在體驗(yàn)中激發(fā)了熱愛(ài)自然、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情懷，在實(shí)踐中歷練了動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等多元能力，促進(jìn)了合作、團(tuán)結(jié)、和諧、融入、執(zhí)行等價(jià)值觀的形成。

縱觀每一期活動(dòng)的開展，隆陽(yáng)“田園教育”研學(xué)旅行冬令營(yíng)活動(dòng)是成功的，更是意義深遠(yuǎn)的。它讓參與活動(dòng)的1398名學(xué)生學(xué)會(huì)了在自然環(huán)境中關(guān)心別人、在克服困境中建立自信、在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中與人合作、在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累素養(yǎng)，難以忘懷的親身體驗(yàn)與美好記憶成為他們?nèi)松啔v背后的一種積淀，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；顒?dòng)的成效贏得了學(xué)校師生和社會(huì)的一致好評(píng)。保八中教師李國(guó)清鄭重地說(shuō)：“研學(xué)旅行在酸甜苦辣中讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，認(rèn)識(shí)了自然社會(huì)，更學(xué)會(huì)了如何與別人相處，讓學(xué)生不僅在學(xué)校學(xué)知識(shí)，更在生活中學(xué)有價(jià)值的知識(shí)。”保山市第二示范小學(xué)學(xué)生段驍徐感言：“冬令營(yíng)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了疊被子、整理內(nèi)務(wù)、種菜；懂得了食物的來(lái)之不易，不能浪費(fèi)；自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了交朋友，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢……”“田園教育研學(xué)旅行冬令營(yíng)用實(shí)踐回答了如何讓孩子在學(xué)與玩中找到平衡，在玩中體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)、感受生命的溫度。作為家長(zhǎng)的我，看著老師發(fā)過(guò)來(lái)的一張張圖片、一段段小視頻，非常感動(dòng)：平日里生活在鋼筋水泥‘森林’的孩子們，得以親密接觸大自然，安靜聆聽風(fēng)的流動(dòng)、花的綻放；得以更好融入集體生活，感悟成長(zhǎng)中的坎坷、歷練和陪伴！短短幾天，孩子成長(zhǎng)了許多，懂事了不少……”當(dāng)談起家長(zhǎng)層面的活動(dòng)感受時(shí)，保山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅益誠(chéng)學(xué)生的家長(zhǎng)伍虹如是說(shuō)。因活動(dòng)新、內(nèi)容實(shí)、成效好，參加活動(dòng)的人數(shù)由開始的1200人增加至1398人，在學(xué)校師生與社會(huì)的一次又一次的肯定、一個(gè)接一個(gè)的好評(píng)中，隆陽(yáng)“田園教育”研學(xué)旅行活動(dòng)愈發(fā)光彩奪目，展現(xiàn)出了獨(dú)特的價(jià)值魅力！

據(jù)悉，本次活動(dòng)是在《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》的指導(dǎo)下，圍繞“田園教育，創(chuàng)造未來(lái)最佳發(fā)展”核心理念，基于“田園教育實(shí)踐基地”的實(shí)際而開展的，是一次檢驗(yàn)、展示和拓展全區(qū)“田園教育”做法及成果的全新嘗試和實(shí)踐，也是全區(qū)基于“田園教育”創(chuàng)建“生態(tài)課堂”、學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、“校外見(jiàn)學(xué)、心靈放牧”的有力舉措，活動(dòng)的成功開展助推全區(qū)教育朝著“讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)校、讓教師更有尊嚴(yán)、讓教育更有價(jià)值”的田園生態(tài)目標(biāo)邁出了更為堅(jiān)實(shí)有力的一步。今后，全區(qū)將著力打造“田園教育實(shí)踐基地”，立足隆陽(yáng)教育發(fā)展實(shí)際，緊跟國(guó)家教育發(fā)展步伐，在實(shí)現(xiàn)隆陽(yáng)教育跨越發(fā)展的進(jìn)程中，“田園教育”研學(xué)旅行活動(dòng)如一段悠揚(yáng)的旋律，奏響了富有田園詩(shī)情與生命溫度的教育歡歌。（楊洪定）