今年以來，昌寧縣紀委狠抓干部隊伍建設，以“學”“考”“案”“煉”為導向，努力提高紀檢監(jiān)察隊伍素質(zhì)，力促干部能力素質(zhì)專業(yè)化，更好適應監(jiān)督執(zhí)紀問責的需要。

堅持“學”字帶頭。以“兩學一做”學習教育為契機，以學習貫徹十八屆六中全會精神為載體，將集中學習與分散學習相結(jié)合，使紀檢干部熟練掌握運用黨章黨規(guī)，深刻領(lǐng)會習近平總書記系列講話精神，強化理論功底。注重知識更新，印發(fā)《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則（試行）》學習資料80余份，分發(fā)給全縣紀檢監(jiān)察干部，并要求帶頭學深悟透，切實增強貫徹執(zhí)行《規(guī)則》的自覺性。

依托“考”字督促。將任前廉考作為提拔任用紀檢監(jiān)察干部的重要途徑，逢提必考，以考促學。開展《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨政紀法規(guī)考試，通過知識競賽考試，檢驗紀檢監(jiān)察干部的學習成果。此外，該縣還在紀檢監(jiān)察機關(guān)召開的各類會議上開展隨機“提問考試”，以現(xiàn)場提問的方式督促領(lǐng)導干部強化會議學習，正風肅紀，提高品德修養(yǎng)，提高能力素質(zhì)。

突出“案”字幫教。采取“以案代訓”的模式，不定期組織部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記、縣直單位紀委書記（紀檢組長）參與紀律審查，熟悉紀律審查流程，手把手進行“傳、幫、帶”，促進紀檢干部履職能力的提升。組織紀檢監(jiān)察干部參加違紀違法人員案件庭審，在現(xiàn)身說法中接受教育。同時，該縣將近年來查處的一些典型案例編印成《警示教育讀本》，發(fā)至廣大紀檢監(jiān)察干部手中，用身邊案例做教學資料，讓紀檢干部快速提高監(jiān)督執(zhí)紀能力。

強化“煉”字提能。優(yōu)先從公安、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委等單位選調(diào)有經(jīng)驗的辦案人員，2016年至今，從其他單位調(diào)動14名年輕干部到縣紀委，調(diào)整充實監(jiān)督執(zhí)紀“人才庫”。對全縣紀檢監(jiān)察系統(tǒng)內(nèi)的紀律審查力量進行統(tǒng)一調(diào)配使用和管理，形成監(jiān)督執(zhí)紀整體合力。同時，充分調(diào)動紀檢監(jiān)察干部參與紀律審查的積極性和能動性，通過“一對一”“點對點”培養(yǎng)，參與具體執(zhí)紀審查工作，讓其盡快全面掌握紀檢監(jiān)察業(yè)務，增強其實戰(zhàn)水平和監(jiān)督執(zhí)紀能力，使年輕干部逐步熟悉紀律審查工作業(yè)務流程，提高監(jiān)督執(zhí)紀能力。（穆冬梅）