本網(wǎng)訊 施甸縣充分利用楊善洲老書記故鄉(xiāng)的獨特優(yōu)勢，在中小學(xué)校中積極創(chuàng)建“五強五好”黨組織，著力打造“善洲紅燭·育人先鋒”品牌，不斷推動中小學(xué)校黨組織、黨員隊伍強起來，黨建工作活起來，筑牢黨在中小學(xué)校的執(zhí)政根基。

強政治引領(lǐng)，黨員立德樹人好。把傳承弘揚善洲精神與培育社會主義核心價值觀相結(jié)合，促進教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者。一是抓思想政治建設(shè)。以校為單位堅持每周日集中學(xué)習(xí)制度，圍繞“兩學(xué)一做”及黨的教育路線方針政策開展學(xué)習(xí)。二是規(guī)范黨內(nèi)組織生活。嚴(yán)格落實“三會一課”、民主評議黨員等制度，廣泛開展談心談話活動，及時引導(dǎo)教師黨員思想。三是促黨建與業(yè)務(wù)融合。把黨建融入教育教學(xué)、團組織、學(xué)生會、學(xué)生社團等活動，實現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)雙促進。四是用善洲精神引領(lǐng)校園文化。舉辦楊善洲事跡圖片展、善洲精神報告會等主題文化活動，營造傳承善洲精神的校園環(huán)境。五是抓培訓(xùn)和督促工作。從政治理論及專業(yè)素養(yǎng)上，分批次對教師進行培訓(xùn)，提升教師綜合能力。教育黨委對教師黨員作用發(fā)揮進行督促檢查。

強基層組織，學(xué)校教育改革好。把黨支部和黨小組建在年級、學(xué)科和教研組上，發(fā)揮黨組織和黨員教師作用。一是合理設(shè)置黨組織。根據(jù)年級、學(xué)科、教研組及教師興趣特長等設(shè)立黨支部和黨小組。二是選好班子。推行黨組織書記、校長“一肩挑”，部分學(xué)校設(shè)立黨組織專職副書記。從優(yōu)秀黨員骨干教師、學(xué)科帶頭人及行政管理人員中選拔學(xué)校黨政班子。三是建強黨務(wù)工作隊伍。選拔優(yōu)秀中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀德育干部充實進黨務(wù)工作隊伍。

強黨員隊伍，教師教書育人好。圍繞“立德樹人”的目標(biāo)，發(fā)揮黨員先鋒作用，帶動廣大教師甘守講臺、爭做“四有”老師。一是“三培養(yǎng)”強隊伍。注重發(fā)展優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人、教研好手入黨，推把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干、把黨員教學(xué)管理骨干培養(yǎng)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。二是做好培訓(xùn)工作。組織黨員認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和治國理政新理念、新思路、新戰(zhàn)略，開展“千名黨員講黨課”活動，提升政治素養(yǎng)。三是做好服務(wù)關(guān)懷工作。認真落實黨組織對黨員“四必談”（崗位變動、家庭變故、工作受挫、思想波動必談）、“四必訪”（黨員生病、去逝、遭災(zāi)、特殊困難必訪）制度。

強制度保障，學(xué)校黨紀(jì)校風(fēng)好。注重中小學(xué)黨建工作頂層設(shè)計，讓黨建工作“管的好”。一是健全督導(dǎo)機制。圍繞責(zé)任清單、督促指導(dǎo)、定期通報、工作約談、考核問責(zé)、結(jié)果運用等關(guān)鍵要素，形成“抓班子、班子抓，抓書記、書記抓”的督導(dǎo)格局。二是健全黨建工作考評體系。建立中小學(xué)校黨組織書記述職制度、群眾評議制度、黨建工作考核制度。把中小學(xué)校黨建工作情況納入鄉(xiāng)黨委書記抓基層黨建述職考核評議內(nèi)容。三是建好黨建活動陣地。按照有場所、有設(shè)施、有標(biāo)志、有黨旗、有制度、有書報“六有”標(biāo)準(zhǔn)，做好基礎(chǔ)保障。四是開展廉政文化建設(shè)，教育引導(dǎo)教師黨員培養(yǎng)積極健康的生活情趣。

強黨建作用，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展好。推動黨建工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)“春風(fēng)化雨、潤物無聲”。一是加強學(xué)生德育工作。建立黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé)、教師表率、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。二是做好教職工思想政治工作。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)教職工增強政治認同，強化教師教書育人責(zé)任感，增強教師對教育事業(yè)的熱忱和執(zhí)著。三是推進師德師風(fēng)建設(shè)。開展“黨員教師先鋒崗、黨員教師品牌課程”等活動，帶動教師不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。弘揚高尚師德，引導(dǎo)廣大教師做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（蔣金慶）