本網(wǎng)訊 保山市委黨校按照省、市委“基層黨建鞏固提升年”的相關(guān)部署，堅(jiān)持黨建思維，立足黨校職能職責(zé)凸顯這個(gè)核心，找準(zhǔn)黨建工作與中心工作的融合點(diǎn)，以“三個(gè)突出”措施破解黨建工作與中心工作“兩張皮”問題。

突出“黨建+”模式。突出“黨建+”模式，系統(tǒng)總結(jié)“黨建+教學(xué)”“黨建+科研”“黨建+培訓(xùn)”“黨建+管理”等方面的做法，系統(tǒng)總結(jié)抓黨建促校建，抓中心工作與黨建工作融合的做法，形成可復(fù)制、可推廣、可固化的經(jīng)驗(yàn)。在“黨建+教學(xué)”方面，今年把《增強(qiáng)黨性修養(yǎng)做合格黨員》《中國共產(chǎn)黨保山歷史》《楊善洲精神與黨風(fēng)廉政建設(shè)研究》《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾》《保山市情與發(fā)展戰(zhàn)略》等教學(xué)專題立項(xiàng)，納入教學(xué)內(nèi)容；在“黨建+科研”方面，把《保山機(jī)關(guān)基層黨組織精神問題研究》、《保山基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的困境與對策研究》、《保山市離退休黨員黨性教育問題專題研究》、《保山貫徹落實(shí)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”問題研究》等課題立項(xiàng)，爭取國家、省、市、校四級(jí)科研成果再上新臺(tái)階，發(fā)表論文不低于40篇。

突出特色做法。確定“兩級(jí)述職、歸口評(píng)議、多層測評(píng)”特色做法。“兩級(jí)述職”，即開展黨委班子成員、各支部書記兩級(jí)向校黨委作黨建述職;“歸口評(píng)議”，即黨委班子成員的黨建述職由黨委書記逐一點(diǎn)評(píng)，各支部書記的黨建述職由聯(lián)系該支部的校黨委班子成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。重點(diǎn)指出值得肯定的經(jīng)驗(yàn)做法、存在的突出問題和下一步努力方向；“多層測評(píng)”，即召開市委黨校黨委班子成員、其他處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)黨總支書記、各黨支部書記、各支部其他班子成員和黨員代表參加的測評(píng)會(huì)，現(xiàn)場進(jìn)行賽場競馬，按A表、B表進(jìn)行測評(píng)，分“好、較好、一般、差”四個(gè)檔次，分類統(tǒng)計(jì)。測評(píng)結(jié)果與黨員干部年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先和績效獎(jiǎng)掛鉤。

突出作用發(fā)揮。明確機(jī)關(guān)總支、黨委辦公室是黨委抓黨建工作具體的辦事機(jī)構(gòu)，要求其要發(fā)揮好參謀助手作用，發(fā)揮上下協(xié)調(diào)、左右連接的中樞作用，做到抓基層黨建工作事前有想法、事中有辦法、事后有說法。要求各支部班子要發(fā)揮好支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用，支部書記要率先垂范，發(fā)揮牽頭抓總作用；支部班子成員要積極作為、相互補(bǔ)臺(tái)、勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮好基層黨建工作組織者、推動(dòng)者和落實(shí)者作用。要求聯(lián)系各支部的黨委委員發(fā)揮好指導(dǎo)者和參與者的雙重作用，始終把基層黨建工作抓在手上、抗在肩上，深入支部調(diào)研指導(dǎo)，研究抓黨建工作的具體措施。同時(shí)，要以一名普通黨員身份參加所在支部的專題組織生活會(huì)，深刻地開展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)本支部黨內(nèi)政治生活的規(guī)范化、制度化，突出其政治性、戰(zhàn)斗性和原則性，真正起到“紅紅臉、出出汗”效果；要率先垂范，帶頭給支部全體黨員講黨課，始終把黨員教育管理嚴(yán)在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。（校黨軒）