教育的本質(zhì)，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。——哲學(xué)家亞斯貝斯

1995年8月的一個(gè)傍晚，爹說：“聽說這學(xué)期學(xué)堂里要調(diào)來新老師，還是女老師呢！”聽到這話的時(shí)候，我剛撂下半框子豬草，嘴里還啃著從地里刨出來的半截紅山藥。“吊？怎么吊？拿繩子吊著來的么？”我問爹的時(shí)候，心里即刻浮現(xiàn)出把人從山下吊到山上來的恐怖情景。爹白了我一眼：“是從鄉(xiāng)里分配來的意思，聽說是剛從師范畢業(yè)回來的呢！”

我心下立即充滿歡喜：上了三年學(xué)堂，全是清一色上了年紀(jì)的男老師，他們說話總是那么大聲，面孔總是那么嚴(yán)肅，身上總是有洗不掉的煙味兒，我是不大喜歡的，還有些怕怕的感覺……這下好了，要有女老師了！

我開始早也盼晚也盼，期待著早點(diǎn)開學(xué)，早日見到夢里那天仙般的老師。

九月姍姍而來，老師終于來了。她從山腳艱難的爬到山頭，雨后山路的泥濘頑皮地爬滿老師漂亮的白球鞋。村里不通電不通路，“交通靠走，通訊靠吼”，唯有校門口一溝清悠悠的溪水，潺潺流向遠(yuǎn)方，還能給人幾分安慰。

我們的校舍亦極其簡陋，美麗的老師只能住在昏暗的廂房。那些個(gè)秋日的傍晚，老師在廂房點(diǎn)起油燈，在昏暗的角落搭起爐子，一遍遍艱難地生火，枯樹的枝丫劃破了她柔嫩的手，黑黑的煙子涂滿她白凈的臉頰……美麗的老師之前定不曾吃過這樣的苦吧？我心里這樣想的時(shí)候，酸酸澀澀的。

四年級(jí)以前，我不知道“作文”為何物，鄉(xiāng)里進(jìn)行的期末考試我也大多給它空白著。自從新老師教我們語文課后，她深情的朗讀，像一首首百聽不厭的歌，一直在荒涼的山村悠悠蕩漾，如雨絲浸潤著我們干涸的心田。課后，老師拿出一本又一本厚厚的書教我們讀，我也開始學(xué)習(xí)寫作文，本子上不再是千萬遍的“羊踩白菜牛吃地”，偶爾也能寫出幾句像樣的話來了。美麗的老師第一次在我的作文本上用紅筆大字寫下“真情實(shí)感，打動(dòng)人心”的批語，第一次把我的作文當(dāng)范文在班級(jí)朗讀……

老師鼓勵(lì)的目光，就像濃稠黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)星光，也像漫漫長路上的橘燈，照亮了我貧苦童年的求學(xué)之路。如果說，這些年，我偶爾能寫點(diǎn)真誠的文字，還全靠美麗老師的功勞，是她在我心里播種下人生的第一個(gè)夢想……

多年后的今天，我努力長成了老師的樣子，每天幸福地站上講臺(tái)，教一撥又一撥的學(xué)生，讀書寫字。每當(dāng)清晨，少年朗朗書聲起，我便幸福地笑了。

老師呵，長大后，我已成了你，是你用靈魂喚醒了我，我便當(dāng)竭盡全力，搖動(dòng)更多的樹，推動(dòng)更多的云……   （楊瑞景）