本網(wǎng)訊  11月24日，隆陽(yáng)區(qū)2017年“永昌紅燭杯”高三生物、地理說課競(jìng)賽如期開展，全區(qū)12所完中的26名高三生物、地理教師參加了角逐，全區(qū)98名生物、地理高三任科教師觀摩了賽況。

本次競(jìng)賽分別在保七中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了高三生物、地理說課競(jìng)賽。競(jìng)賽基于“永昌紅燭”的主題，圍繞“教師專業(yè)素養(yǎng)+學(xué)科核心素養(yǎng)+學(xué)生核心素養(yǎng)+高中備考提質(zhì)”的主題展開，體現(xiàn)了“說課+”的競(jìng)賽理念和思維:一是“說課+上課”，各選手緊扣高考一輪復(fù)習(xí)中的某個(gè)特定課例，依托教研組打磨的復(fù)習(xí)課進(jìn)行課后說課；二是“說課+集體備課”，旨在把教師融入學(xué)科教研組，通過師徒共贏、指導(dǎo)幫扶、集體研磨、全員分享等方式，努力實(shí)現(xiàn)教研力量的最大化和最優(yōu)化；三是“說課+視頻”，在說教與學(xué)的過程中，鏈接加入了課例研磨的教學(xué)片斷，既有教師的精彩講解和答疑解惑，又有學(xué)生的成果展評(píng)和動(dòng)態(tài)生成，較好地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)；四是“說課+備考”，首次把高三復(fù)習(xí)課說課與高考備考有機(jī)結(jié)合起來，讓教師在“教學(xué)反思和自我評(píng)價(jià)”中，專門針對(duì)說課案例談這課或這類備考提質(zhì)的心得感悟及做法建議，基于“學(xué)科備考”邁出了“課例備考”較為堅(jiān)實(shí)的一步；五是“說課+N”，通過說課，把全區(qū)各學(xué)科的任課教師、復(fù)習(xí)進(jìn)度等聯(lián)系起來，把各完中的校本研訓(xùn)與全區(qū)課賽聯(lián)系起來，同時(shí)盤活了高中生物、地理兩個(gè)學(xué)術(shù)委員會(huì)的活動(dòng)，起到了“一舉多功”的目的。兩個(gè)組的競(jìng)賽中，參賽教師研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究考試說明、研究學(xué)生學(xué)情，注重自我提升、縱橫對(duì)比，有精彩的導(dǎo)入、微課展示、小組合作、成果展評(píng)、真題掃描、實(shí)戰(zhàn)演練、備考分享等，還有自制教具展示等，一次次把競(jìng)賽推向高潮，贏得了觀摩教師的陣陣掌聲。

經(jīng)過角逐，實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔣和生老師、瓦房中學(xué)胡慶菊老師、曙光中學(xué)唐啟軍老師榮獲了生物組一等獎(jiǎng)，其他8名教師獲得了二等獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)李娟老師、瓦房中學(xué)陳國(guó)瑞和曙光中學(xué)的洪成日榮獲了生物組指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；區(qū)一中的田赟杰老師、保八中的陳壽武老師、保九中的王云瑞老師榮獲了地理組一等獎(jiǎng)，區(qū)一中的顧曉媛老師、保八中的蘇春順老師、保九中的姬麗娟老師榮獲了地理組指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；其他8名教師獲得了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，12名教師獲得了三等獎(jiǎng)。

賽后，兩組教師分別在保八中何立老師和區(qū)一中顧曉媛老師的帶領(lǐng)下研討交流，既肯定了選手說課的優(yōu)點(diǎn)，又指出了存在的不足和對(duì)策建議，特別站在學(xué)科備考的角度，對(duì)今后的高三生物、地理備考奠基助力。參會(huì)選手們紛紛表示，在競(jìng)賽中展示了自我，在觀摩中發(fā)現(xiàn)了自我，在對(duì)比中促進(jìn)了自我，今后要努力踐行“田園教育，創(chuàng)造新時(shí)代最佳發(fā)展”的核心理念，積極在“說清教材、說明教學(xué)法、說透教學(xué)過程、說實(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)”上下功夫，更要在抱團(tuán)做好高考備考上做文章，正如實(shí)驗(yàn)中學(xué)聶宏亮老師說課時(shí)感言的一樣“拋出一石子，落入眾玉旁，不為爭(zhēng)朝夕，但求染赤紅。”（楊洪定）