一個人的一生，能與書結(jié)緣，并以讓更多的人讀到好書作為自己孜孜以求的事業(yè)，是一件福澤深厚的事。從青年到中年，從和順圖書館到市圖書館，四十年，魯興勇用自己的所學(xué)和智慧，專注與助力保山圖書館事業(yè)的發(fā)展。

在和順圖書館的“落葉半床書”

魯興勇出生在騰沖和順。

和順，是一個有600多年歷史的古老村落。因明初屯田戍邊移民策略的推行，中原文化在這里落地生根;明清后又因大量和順男人集體走夷方，帶回了大量西方文化和西方觀念，中西文化的強(qiáng)烈碰撞，和順顯出了它的開放和包容，“耕讀傳家”的鄉(xiāng)風(fēng)依然潤物有聲，“西為中用”受到廣泛推崇。在這里，放牛的老農(nóng)可以一邊讓牛在田埂上吃草，一邊在旁邊看書。受這樣的影響，魯興勇從小就喜歡看書，尤其喜歡往和順圖書館跑。

和順圖書館的前身是清末同盟會員寸馥清組織的“咸新社”，在此基礎(chǔ)上1924年又成立了“閱書報(bào)社”。為使鄉(xiāng)人學(xué)識跟上時(shí)代，海外華僑和鄉(xiāng)人士紳捐資贈書，于1928年擴(kuò)建為圖書館。1938年建館十周年之際，全鄉(xiāng)人捐資投勞，建成一座“中西合璧”的主館。

弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。在書的馨香里，魯興勇度過了他的少年時(shí)光。

1976年，他從騰二中(和順益群中學(xué))高中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)上大學(xué)只推薦貧下中農(nóng)的子弟，作為華僑家屬，他不是推薦對象，只好回家當(dāng)了一名農(nóng)民。離開了教室，離開了書本，甚至離開了美好的夢想，每天面對的是挑糞、栽秧、薅草等繁重的勞動，心中被苦悶與彷徨折磨得陣陣楚痛。

好在睿智的先輩們留下了一個圖書館。

當(dāng)時(shí)看管和順圖書館的是歸國華僑趙秀發(fā)老先生。趙先生為人和善謙恭，處事嚴(yán)謹(jǐn)慎妥。在他的精心整理和多方協(xié)調(diào)下，動亂時(shí)期閉館的圖書館又恢復(fù)了對外借閱。每當(dāng)開放，魯興勇便盡力找時(shí)間進(jìn)去貪婪地閱讀和摘抄。并借回了《世界文庫》《萬有文庫》《新青年》等大量珍貴文獻(xiàn)和中外名著仔細(xì)品味。 “飛花三畝宅，落葉半床書”，無數(shù)個夜晚，他都在挑燈夜讀。那一篇篇文藝大師們智慧的作品，把他帶進(jìn)了一個深進(jìn)廣闊的世界。作品里奔泄的生活激流滌蕩著他的靈魂，升華著他的心智，使他雖然身處窒悶的環(huán)境，卻如重獲新生一樣的鮮活。有了這個圖書館，他解除了內(nèi)心的苦悶與孤獨(dú)。

在嚴(yán)冬，他蓄勢等待春天的來臨。

1978年，人生的春天欣然而至

1978年，是改變魯興勇人生命運(yùn)的一年，他收到了來自昆明師院保山普通班文史專業(yè)的錄取通知書。全國恢復(fù)高考，且報(bào)考不再設(shè)置“家庭成份”的門檻，使得魯興勇可以順利報(bào)名。當(dāng)年高考時(shí)間是1977年12月10日至11日，學(xué)生們在騰一中校園的一間由古廟改成的教室里考試，由于許多人都是來碰運(yùn)氣的，所以原來坐了四十來人的教室不一會兒就只剩下他孤零零一個，但這絲毫不影響他奮筆疾書。

大學(xué)時(shí)，由于考生大都被文革耽誤過，有的同學(xué)年齡已近30，22歲的魯興勇在班上還算小的。大家都深知讀書機(jī)會的來之不易，所以學(xué)習(xí)非常自覺刻苦，每天天不亮就起來背書，晚上為了多讀幾本書，他還自制了一盞煤油燈，怕影響同學(xué)睡覺，用硬紙板制成一個罩子把燈罩住，在邊上剪個漏光的小洞，睡在床上就著小洞看書，一看就是大半夜。讀遍了當(dāng)時(shí)圖書館能借到的所有自己感興趣的書。

四年一晃過去，畢業(yè)后他被分到保山師專教寫作，當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)成的教材，為了寫教案，他常常提著竹籮到圖書館借書，每次都借一二十本。那幾年，保山城還有幾家租書鋪，書比較新，他又一家家去租，差不多把幾家租書鋪的書都看完了，那幾年看的書少說也有幾千本。邊看書還邊寫些有情趣的小文章發(fā)表，后來由遠(yuǎn)方出版社出了一本叫《霧鎖高黎貢》的散文集，由于文章來自自己切身的思辯和實(shí)踐調(diào)查，出版后還很受讀者歡迎。

圖書館長二十年，保山步入全民閱讀新時(shí)代

魯興勇常說，他這一生的簡歷真“簡”，就做了兩件事，一是當(dāng)了16年老師，二是當(dāng)了20年圖書館館長。

1996年，當(dāng)時(shí)的保山地區(qū)圖書館館長退休，地委宣傳部和行署文化局打破常例，面向全地區(qū)物色一個圖書館館長，條件就是不管是何身份，但必須是一個愛書的文化人。魯興勇有幸被選中。他說，說實(shí)在的，他很喜歡教書這個行業(yè)，如果把他調(diào)到別的行業(yè)，他不一定會去，但作為一個早年受到圖書館恩惠的和順人，他毫不猶豫地接受了這個新崗位。

1996年7月，魯興勇走馬上任。當(dāng)時(shí)的保山地區(qū)圖書館沒有獨(dú)立的館舍，和現(xiàn)在的隆陽區(qū)圖書館擠在一幢四層的像倉庫一樣的樓里辦公。由于購的書少、場地狹窄，沒有很好地開展業(yè)務(wù)服務(wù)工作。圖書館的現(xiàn)狀讓愛書的魯興勇感到十分痛心。為了讓圖書館盡快“活”起來，他終日為新館建設(shè)奔走呼吁，終于在政府的支持下，于1999年迎來了保山三館建設(shè)的大好機(jī)遇。

1999年10月前夕，保山市圖書館新館順利開館。

新館建成后，為了讓更多的市民走進(jìn)圖書館讀書學(xué)習(xí)，他率先在全省明確提出“以服務(wù)求生存，以服務(wù)求支持，以服務(wù)求發(fā)展”的服務(wù)理念。提出“三百六十五天天天開放，三百六十五行行行接待”的服務(wù)承諾。根據(jù)“規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、社會化、特色化”和“學(xué)習(xí)型、信息型、研究型、咨詢型、休閑型”的標(biāo)準(zhǔn)對圖書館進(jìn)行綜合建設(shè)。經(jīng)過多年的努力，保山市圖書館服務(wù)窗口已由1996年的3個發(fā)展到現(xiàn)在的5大類25個。讀者量由年不足2萬人次增加到現(xiàn)在的30萬人次。業(yè)務(wù)發(fā)展上升速度為全省第一，各項(xiàng)軟件指標(biāo)均處于全省中上水平。連續(xù)三屆獲得文化部頒發(fā)的國家三級館稱號;2003年以來，連續(xù)五屆被云南省委、省政府評為省級文明單位。

在搞好館里服務(wù)的同時(shí)，魯興勇還牽頭制定了全市圖書館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃?，F(xiàn)在國家、省、市、縣已先后投入資金數(shù)千萬元，在全市所有行政村建起了千余家“農(nóng)家書屋”，先后籌集圖書近250萬冊。初步建起了市、縣、鄉(xiāng)、村四級圖書閱讀服務(wù)體系，基本實(shí)現(xiàn)了“人人有書讀”的目標(biāo)。

在科技快速發(fā)展的今天，人們的讀書方式發(fā)生了巨大的改變，已經(jīng)從傳統(tǒng)的紙質(zhì)書刊向多元閱讀轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子書等多種閱讀方式成為了生活中的依賴。為了滿足人們的需求，保山市圖書館建立起了一整套的數(shù)字化圖書閱讀服務(wù)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)，市民不用到館，在家中就能免費(fèi)閱讀市圖書館的書、報(bào)、刊。

20多年的圖書館長生涯，魯興勇已經(jīng)成為全省圖書館界的權(quán)威人士，與云南四所知名大學(xué)的圖書館館長一起被選為云南省圖書館學(xué)會副理事長，專業(yè)技術(shù)職稱被評為圖書館研究館員。一直以來，魯興勇還是保山文化研究的骨干專家，20多年的保山文化研究工作，先后在文化部等高層論壇發(fā)表《現(xiàn)代圖書館的新理念、新業(yè)態(tài)》《邊疆萬里數(shù)字文化長廊研究》《國家傳統(tǒng)村落中的文化保護(hù)》等論文數(shù)十篇;編輯出版《霧鎖高黎貢》《保山美食之旅》《李根源》《保山楹聯(lián)匾額選》《和順圖書館》等專著;被省文化廳表彰為全省文化先進(jìn)個人。被保山市委表彰為市社科優(yōu)秀專家。

他還先后擔(dān)任或兼任了保山市作家協(xié)會主席、和順圖書館名譽(yù)館長、保山市僑聯(lián)兼職副主席、云南省寫作學(xué)會理事、云南省文藝評論家協(xié)會理事、武漢大學(xué)國家文化財(cái)政政策研究基地觀察員、保山學(xué)院和楊善洲干部學(xué)院兼職教授等職，現(xiàn)雖已退休，每天仍卷不離手，筆耕不輟!

魯興勇工作一輩子，就做了四件事：讀書、教書、管書、寫書。四件事都被一個“書”字連著，一輩子與書結(jié)緣。他讀書是為了教好書，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。他管書、寫書是讓更多的人讀到好書，并從好書中得到精神的“美食”。于他而言，書像一葉風(fēng)帆，從茫茫的大海上駛來，便有了海納百川的氣韻。書像一羽信鴿，從高遠(yuǎn)的天空飛來，便讓人凝聚了八方智慧、萬國風(fēng)云。

在他看來，出門的路千條萬條，走過的路千里萬里，只要心中有詩書，只要肩上有道義，就是一個站得直、行得正、走得穩(wěn)的做實(shí)事、做好事的人。

其實(shí)魯興勇與書打交道得來的這些感悟，于你，于我，也是一樣的。