11月21日至23日，保山市楊洪定名師工作室第二次研修暨隆陽區(qū)2018年“田園杯”小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽總決賽在保山市第二示范小學(xué)舉辦，保山市教育教學(xué)研究所小學(xué)語文教研員、《保山教育》執(zhí)行編輯羅正林老師全程指導(dǎo)了活動(dòng)開展，來自隆陽五片區(qū)的6位教師參加了角逐，保山市楊洪定小學(xué)語文名師工作室成員學(xué)員、全區(qū)小學(xué)語文學(xué)術(shù)及評審委員會(huì)成員、區(qū)屬小學(xué)和中心學(xué)校教導(dǎo)主任、小學(xué)語文骨干教師、2018年新教師、各初級中學(xué)骨干語文教師及部分幼兒園教師等共計(jì)516名教師觀摩了賽況。

本次大賽以基于“田園教育”、聚焦核心素養(yǎng)、創(chuàng)建“生態(tài)課堂”為主題，旨在提升保山市小學(xué)語文名師工作室及隆陽區(qū)小學(xué)語文教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)素養(yǎng)，以“素養(yǎng)展評+專家引領(lǐng)”的形式為全體觀摩教師呈現(xiàn)了一場視覺、聽覺、思維“大豐收”般的盛宴。

總決賽中，從全區(qū)五個(gè)片區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽決賽中脫穎而出的6位選手參加總決賽角逐。競賽內(nèi)容包括“美文誦讀、課堂教學(xué)、課后說課、聽寫大賽、才藝展示”五個(gè)部分，是一次較為全面的語文教師素養(yǎng)競技。

課堂教學(xué)競賽中，選手們圍繞統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級上冊的3個(gè)課例，孟慧玲老師和張佳佳老師同課異構(gòu)了《狐假虎威》（第一課時(shí)），徐靜老師和何正武老師同課異構(gòu)了《狐貍分奶酪》（第一課時(shí)），段志婷老師和霍正芹老師同課異構(gòu)了《紙船和風(fēng)箏》（第一課時(shí)），他們將自己的教育理念與教學(xué)智慧融匯其中，注重多元化的識字教學(xué)方法，如加一加，減一減，換偏旁，作比較……激起孩子們的識字興趣，提高了識字教學(xué)的效率；他們以形式多樣的課堂練習(xí)、豐富多樣的評價(jià)語、巧妙自然的過渡銜接、錦上添花的多媒體運(yùn)用全方位展示了自己的教學(xué)素養(yǎng)和理念。

課后說課中，6位參賽選手分別從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇、課后反思等方面對所授教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入解析，他們充分的準(zhǔn)備和精彩的講述，讓在座的語文教師深受啟發(fā)。

在美文誦讀展示環(huán)節(jié)，參賽選手字正腔圓、精神飽滿、聲情并茂地將無聲的文字化作有聲的畫面。選手們各展風(fēng)采，在富有感情、抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲里，一篇篇課文變成了有生命的精靈，撥動(dòng)著聽者的心弦，溫馨動(dòng)人的《媽媽睡了》、活潑可愛的《小蝌蚪找媽媽》、氣勢恢宏的《大禹治水》、感人至深的《雪孩子》、引人遐想的《黃山奇石》，在參賽老師們的誦讀下，一篇篇美文更活了、更美了，帶領(lǐng)與會(huì)教師如同走進(jìn)了一個(gè)個(gè)童話世界，在感受統(tǒng)編版童真、童趣、童心和童愛中，更新了對統(tǒng)編版語文新教材的認(rèn)識和理解，以課例研討深化并促進(jìn)了統(tǒng)編版語文新教材教法的通識培訓(xùn)。

漢字聽寫比賽現(xiàn)場，6位教師們各顯身手、揮灑自如。他們的書寫或蒼勁有力，或勻稱秀美，或雋永飄逸，展現(xiàn)出了當(dāng)代語文教師的風(fēng)采和魅力。才藝展示中，歡快有力的快板《說唱美麗金雞創(chuàng)輝煌》《丙麻教育創(chuàng)輝煌》，墨色濃淡適宜的國畫《荷韻》，一氣呵成的貫口相聲《莽撞人》，溫馨的簡筆畫作品《我的理想家庭》，抑揚(yáng)頓挫的配樂朗誦《我驕傲，我是一名人民教師》觸動(dòng)著每一位觀眾。同時(shí)，各片區(qū)優(yōu)秀選手帶來了才藝展演，民族歌曲、刀術(shù)表演、漢朝舞蹈、魔術(shù)表演紛紛亮相于舞臺(tái)之上，充分展示出了隆陽小學(xué)語文教師高雅的氣質(zhì)和較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)。

本屆大賽首次采用現(xiàn)場亮分的方式，由市區(qū)參加過國家級課賽的老師擔(dān)任評委。經(jīng)過角逐，評出特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名。大賽還評選出了“最佳教學(xué)獎(jiǎng)”“最佳說課獎(jiǎng)”和“最佳誦讀獎(jiǎng)”；“最佳聽寫?yīng)?rdquo;和“最佳才藝獎(jiǎng)”；“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”和競賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

（文：王江燕  成雙艷  董曉艷；圖：段軍杰）