本網(wǎng)訊  3月11日下午，全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度單位資助教育部規(guī)劃課題“基于統(tǒng)編版三科新教材的校本研訓(xùn)研究”在隆陽(yáng)區(qū)教育局教研樓三樓會(huì)議室召開(kāi)，保山學(xué)院的范華鳳教授、趙衛(wèi)民副教授和市教研所理論研究室鄭琳主任組成專家評(píng)議組，對(duì)該課題進(jìn)行了開(kāi)題評(píng)議。

市教研所所長(zhǎng)曹宏斌作為課題負(fù)責(zé)人，他從題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配和預(yù)期成果進(jìn)行了開(kāi)題報(bào)告，評(píng)議專家組在肯定該課題立意高遠(yuǎn)選題好、緊扣課改有前瞻、基于實(shí)踐促發(fā)展的同時(shí)，分別從實(shí)驗(yàn)樣本的選擇、評(píng)價(jià)維度的對(duì)比和最終成果的呈現(xiàn)等維度進(jìn)行了質(zhì)詢，提出要圍繞“對(duì)比”“經(jīng)驗(yàn)”和“范式”三個(gè)關(guān)鍵詞，一是要充實(shí)文獻(xiàn)研究，不斷完善課題研究的理論支撐體系；二是要更為明確課題的核心概念范圍，增強(qiáng)研究的針對(duì)性和實(shí)效性；三是要在研究過(guò)程中注重校本研訓(xùn)的區(qū)域性合作及示范形成，增強(qiáng)研究的輻射面和影響力。

鑒于本課題頗具級(jí)別高、規(guī)模大、任務(wù)重、范圍廣等特點(diǎn)，課題組將集全市教研之力、舉市內(nèi)外之智慧，與日常的教學(xué)、教研和教改工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，緊扣教材的分析、重組、實(shí)施和創(chuàng)新合力開(kāi)展，切實(shí)通過(guò)校本研訓(xùn)的行動(dòng)研究管理好、分析好、使用好統(tǒng)編版三科新教材。課題開(kāi)題后，課題組將用兩年的時(shí)間，分準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)三個(gè)階段，采用“保山市+隆陽(yáng)區(qū)”“課題組內(nèi)+課題組外”“區(qū)域+學(xué)校”“實(shí)驗(yàn)學(xué)校+非實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“統(tǒng)編版+非統(tǒng)編版”等方式，有序完成“開(kāi)展統(tǒng)編版三科新教材校本研訓(xùn)的文獻(xiàn)研究”“調(diào)研基于統(tǒng)編版三科新教材校本研訓(xùn)的現(xiàn)在及對(duì)策”“在實(shí)踐中反思、形成基于統(tǒng)編三科新教材的校本研訓(xùn)范式”，不斷把市區(qū)統(tǒng)編版三科新教材的校本研訓(xùn)好范式、好做法及好成效向其他學(xué)段、學(xué)科的校本研訓(xùn)延伸，進(jìn)而更全面、更立體、更有效地整體推進(jìn)全市的校本研訓(xùn)工作，在增特色、出亮點(diǎn)、促質(zhì)量等方面邁出更為實(shí)質(zhì)的步伐。（文：楊洪定  圖：劉昌麗）