本網(wǎng)訊  3月15日，保一中附屬智源小學(xué)組織開展教師專業(yè)成長專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由隆陽區(qū)教育體育局教研室主任楊洪定主講。

楊洪定結(jié)合自身工作經(jīng)歷，分享了全國新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展研討會精神，即要聚焦落實好立德樹人的根本任務(wù)，聚焦核心素養(yǎng)的落地轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)校課程的整體規(guī)劃和特色課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)改革，聚集學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題，進(jìn)一步關(guān)注考試評價，進(jìn)一步關(guān)注人工智能科學(xué)技術(shù)大數(shù)據(jù)與課堂教學(xué)深度融合。楊洪定闡明了在關(guān)注教師專業(yè)化成長的同時，要用智慧的腦、溫暖的心、健康的體三個方面關(guān)注師生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)?；趯W(xué)校實際力促教師的專業(yè)化發(fā)展，他提出從三方面來著手：一是聚焦課堂，要更為專業(yè)地踐行，課堂應(yīng)具有個人特色、個人風(fēng)格及個人專業(yè)。學(xué)生什么時候?qū)W得最好?孩子們學(xué)習(xí)有趣、有用及有關(guān)的知識。二是對話課例，要更為專業(yè)地踐行。優(yōu)秀課例為大家教師專業(yè)素養(yǎng)的提高指明了方向。三是研究課題，要更為專業(yè)地踐行，要以課題為契機發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng)，要做感興趣的、做適合自己的、做確定有能力的課題，要結(jié)合學(xué)校實際、結(jié)合學(xué)科實際、結(jié)合個人實際來開展課題研究。

該校校長王曦夢在總結(jié)時指出：一朵鮮花打扮不出美麗的暖春，一個人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。智源教師，將在這個春天吹響奮進(jìn)的號角，助推“智源三度”向前向上，不斷譜寫新的華章。