騰沖:“三個建設(shè)”為學(xué)生扣好人生第一??圩?/h1>
本網(wǎng)訊 自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,騰沖市中小學(xué)校用初心和使命,引領(lǐng)思政課“三個建設(shè)”,筑牢學(xué)生信仰之基、激發(fā)愛國之情,扣好人生第一粒扣子。
抓實“主心骨”建設(shè)
強化思想引領(lǐng),通過制定《騰沖教體系統(tǒng)思政課建設(shè)實施方案》、組織2次“教體系統(tǒng)思政課教師座談會”,要求各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、特別是思政課方面的領(lǐng)導(dǎo)干部從思想和行為上,精準(zhǔn)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,精準(zhǔn)規(guī)劃思政課內(nèi)容目標(biāo),增強思政課的思想性、理論性、針對性??茖W(xué)合理布局,按“南、北、城區(qū)、邊境”區(qū)域?qū)⑷兄行W(xué)思政課教研組劃成4個“思政課教研聯(lián)隊”,每學(xué)期組織一次“聯(lián)隊活動”,探索思政課教育教學(xué)改革途徑。同時,每校思政課教研負(fù)責(zé)人每學(xué)期組織3次校本教研,精準(zhǔn)把握思政課教學(xué)現(xiàn)狀,做好自查,堅決克服“照本宣科”學(xué)文件,“不疼不癢”提要求等問題,加大對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點的研究,保證校內(nèi)思政課落實上下一致。
抓實“主力軍”建設(shè)
革新專業(yè)培訓(xùn),以“閱歷+激情”的模式將思政課骨干教師、新入職教師合并培訓(xùn),以“農(nóng)村+城區(qū)”的模式將農(nóng)村與城區(qū)教師合并培訓(xùn),每半年完成一次全市集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),目前,共培訓(xùn)教師400人次。堅持“黨課引領(lǐng)+黨規(guī)黨紀(jì)保障+專業(yè)知識主打”的課程模式,“理論+觀摩體驗”的教學(xué)模式,確保受訓(xùn)的思政課教師“思想政治受洗禮,言行舉止成方圓,專業(yè)技能有提升”。強化隊伍建設(shè),以299個學(xué)校黨組織為主導(dǎo),按照“校領(lǐng)導(dǎo)不定時推門聽課、教研組隨機調(diào)研教案課件、班主任進(jìn)行師生交流”的三維監(jiān)察模式,隨時了解思政課教師“言傳身教”情況,確保思政課導(dǎo)向不失毫厘。
抓實“主戰(zhàn)場”建設(shè)
精心設(shè)計課程,各中小學(xué)校針對當(dāng)代學(xué)生特點和興趣點,精心設(shè)計適合于學(xué)生思想需求的思政課內(nèi)容,開發(fā)校本教材。在小學(xué)探索“讓紅色影片進(jìn)課堂,讓思政課燃起來”,在中學(xué)探索“讓思政課出課堂,讓思政課活起來”,結(jié)合騰沖“我行我塑, 知行合一 ”生態(tài)研學(xué)活動品牌,420名中小學(xué)生分14批開展了一輪研學(xué)活動,讓學(xué)生們能享受到課堂以外的精彩教學(xué)。轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式,把思政課的教學(xué)內(nèi)容、有關(guān)知識,轉(zhuǎn)換成知識競賽類題型,組織學(xué)生利用“手抄報”、國旗下講話、班隊會、親子讀書會等進(jìn)行思政課內(nèi)容學(xué)習(xí),讓同學(xué)們體驗到思政課的趣味性、競爭性,從而達(dá)到變被動“學(xué)”為主動“學(xué)”的教學(xué)目的,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題,使思政課內(nèi)容成為青年學(xué)生吸收掌握理論著作和先輩們哲學(xué)思想的主陣地,不斷豐富和擴大其認(rèn)知世界的廣度。
責(zé)任編輯:錢秀英 編輯:段紹飛
本網(wǎng)訊 自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,騰沖市中小學(xué)校用初心和使命,引領(lǐng)思政課“三個建設(shè)”,筑牢學(xué)生信仰之基、激發(fā)愛國之情,扣好人生第一粒扣子。
抓實“主心骨”建設(shè)
強化思想引領(lǐng),通過制定《騰沖教體系統(tǒng)思政課建設(shè)實施方案》、組織2次“教體系統(tǒng)思政課教師座談會”,要求各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、特別是思政課方面的領(lǐng)導(dǎo)干部從思想和行為上,精準(zhǔn)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,精準(zhǔn)規(guī)劃思政課內(nèi)容目標(biāo),增強思政課的思想性、理論性、針對性??茖W(xué)合理布局,按“南、北、城區(qū)、邊境”區(qū)域?qū)⑷兄行W(xué)思政課教研組劃成4個“思政課教研聯(lián)隊”,每學(xué)期組織一次“聯(lián)隊活動”,探索思政課教育教學(xué)改革途徑。同時,每校思政課教研負(fù)責(zé)人每學(xué)期組織3次校本教研,精準(zhǔn)把握思政課教學(xué)現(xiàn)狀,做好自查,堅決克服“照本宣科”學(xué)文件,“不疼不癢”提要求等問題,加大對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點的研究,保證校內(nèi)思政課落實上下一致。
抓實“主力軍”建設(shè)
革新專業(yè)培訓(xùn),以“閱歷+激情”的模式將思政課骨干教師、新入職教師合并培訓(xùn),以“農(nóng)村+城區(qū)”的模式將農(nóng)村與城區(qū)教師合并培訓(xùn),每半年完成一次全市集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),目前,共培訓(xùn)教師400人次。堅持“黨課引領(lǐng)+黨規(guī)黨紀(jì)保障+專業(yè)知識主打”的課程模式,“理論+觀摩體驗”的教學(xué)模式,確保受訓(xùn)的思政課教師“思想政治受洗禮,言行舉止成方圓,專業(yè)技能有提升”。強化隊伍建設(shè),以299個學(xué)校黨組織為主導(dǎo),按照“校領(lǐng)導(dǎo)不定時推門聽課、教研組隨機調(diào)研教案課件、班主任進(jìn)行師生交流”的三維監(jiān)察模式,隨時了解思政課教師“言傳身教”情況,確保思政課導(dǎo)向不失毫厘。
抓實“主戰(zhàn)場”建設(shè)
精心設(shè)計課程,各中小學(xué)校針對當(dāng)代學(xué)生特點和興趣點,精心設(shè)計適合于學(xué)生思想需求的思政課內(nèi)容,開發(fā)校本教材。在小學(xué)探索“讓紅色影片進(jìn)課堂,讓思政課燃起來”,在中學(xué)探索“讓思政課出課堂,讓思政課活起來”,結(jié)合騰沖“我行我塑, 知行合一 ”生態(tài)研學(xué)活動品牌,420名中小學(xué)生分14批開展了一輪研學(xué)活動,讓學(xué)生們能享受到課堂以外的精彩教學(xué)。轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式,把思政課的教學(xué)內(nèi)容、有關(guān)知識,轉(zhuǎn)換成知識競賽類題型,組織學(xué)生利用“手抄報”、國旗下講話、班隊會、親子讀書會等進(jìn)行思政課內(nèi)容學(xué)習(xí),讓同學(xué)們體驗到思政課的趣味性、競爭性,從而達(dá)到變被動“學(xué)”為主動“學(xué)”的教學(xué)目的,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題,使思政課內(nèi)容成為青年學(xué)生吸收掌握理論著作和先輩們哲學(xué)思想的主陣地,不斷豐富和擴大其認(rèn)知世界的廣度。
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