新時(shí)代，如何深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)銜接，推動(dòng)技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新?怎樣全面提升各技工院校、職業(yè)中學(xué)在校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、技能水平和就業(yè)技能?如何建立科學(xué)的技能人才培養(yǎng)、使用機(jī)制，基本形成與我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的技能人才新格局?日前，我市舉辦人才論壇(第二期)——萬(wàn)名雛雁源頭培養(yǎng)行動(dòng)啟動(dòng)儀式暨技能人才培養(yǎng)論壇，匯聚職業(yè)院校負(fù)責(zé)人、高技能人才、企業(yè)代表開(kāi)展以“職業(yè)技能人才培養(yǎng)”為主題的對(duì)話交流，2位保山籍世界技能大賽冠軍楊金龍、蔣應(yīng)成，保山市“首席技師”入選者楊國(guó)強(qiáng)、李國(guó)偉、和泉熱情加入，推動(dòng)形成共識(shí)、將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

下面是“萬(wàn)名雛雁源頭培養(yǎng)行動(dòng)啟動(dòng)儀式暨技能人才培養(yǎng)論壇”主旨發(fā)言摘要：

杭州技師學(xué)院邵偉軍：搭建專業(yè)、高端的成長(zhǎng)平臺(tái)。結(jié)合專業(yè)情況和教師個(gè)人特點(diǎn)建立教師成長(zhǎng)規(guī)劃制度，通過(guò)多種渠道加強(qiáng)師資建設(shè)，打造由市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人、世賽冠軍、教練和優(yōu)秀班主任等組成的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)、技能競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)和學(xué)生德育工作研究團(tuán)隊(duì)等。一是加大培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，定期舉辦教學(xué)研討會(huì)、名師大講堂、專項(xiàng)培訓(xùn)等，對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，聘請(qǐng)職教專家來(lái)校指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展教師隊(duì)伍“傳幫帶”活動(dòng)，將暑期教師專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)的做法制度化，有效提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。二是持續(xù)開(kāi)展教師下企業(yè)、進(jìn)工廠，鼓勵(lì)教師取得各類工程技術(shù)資格，具備教師專業(yè)實(shí)踐操作能力和水平。三是依托國(guó)際品牌校企合作項(xiàng)目，打造“企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”型核心教師，培訓(xùn)企業(yè)員工、品牌特色班學(xué)生。

保山技師學(xué)院校長(zhǎng)楊發(fā)根：辦好新時(shí)代人民滿意的職業(yè)教育，為保山高質(zhì)量跨越發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。加快整合資源，為保山高質(zhì)量跨越發(fā)展打造技能人才培養(yǎng)洼地;加大校校合作，為保山高技能人才培養(yǎng)建起中高職銜接立交橋，為保山高質(zhì)量技能人才的培養(yǎng)打通最后一公里，深化中西部合作，共同培養(yǎng)更多像楊金龍、蔣應(yīng)成這樣的大國(guó)工匠;加強(qiáng)對(duì)外交流，服務(wù)好保山構(gòu)建“一線兩園”內(nèi)外發(fā)展新平臺(tái)，助力保山建設(shè)開(kāi)放創(chuàng)新之城;加大職教扶貧，打通保山脫貧攻堅(jiān)全面建成小康社會(huì)“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)“教育培訓(xùn)一人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人，脫貧致富一戶”的目標(biāo);加強(qiáng)校企合作，為保山跨越發(fā)展培養(yǎng)更多德技雙馨的技能人才，建成“四個(gè)一”一體化校企合作產(chǎn)教融合新模式，建一個(gè)專業(yè)配套一家企業(yè)促進(jìn)一個(gè)產(chǎn)業(yè)服務(wù)一方經(jīng)濟(jì);加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為保山高質(zhì)量跨越發(fā)展?fàn)I造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)珠寶學(xué)院黨委書記張雷：圍繞需求設(shè)專業(yè)，努力擴(kuò)大招生辦學(xué)規(guī)模，振興一方產(chǎn)業(yè)。依托保山騰沖的資源、區(qū)位和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞保山打造開(kāi)放創(chuàng)新之城的目標(biāo)和騰沖市委、市政府確定的“大健康”產(chǎn)業(yè)布局，積極實(shí)施“珠寶+”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，即以珠寶專業(yè)為核心和基礎(chǔ)，發(fā)展“珠寶+先進(jìn)制造”“珠寶+運(yùn)動(dòng)”“珠寶+健康”“珠寶+文化”“珠寶+旅游”，重點(diǎn)打造珠寶文創(chuàng)、運(yùn)動(dòng)健康、旅游管理三個(gè)專業(yè)群，現(xiàn)開(kāi)設(shè)專業(yè)涉及工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)三個(gè)學(xué)科，分別為寶石及材料工藝學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、休閑體育四個(gè)本科專業(yè)，以及珠寶首飾技術(shù)與管理、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、休閑體育三個(gè)?？茖I(yè)，今年重點(diǎn)申報(bào)運(yùn)動(dòng)康復(fù)本科專業(yè)。下一步將爭(zhēng)取和嘗試“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”、單獨(dú)招生、綜合評(píng)價(jià)招生和技能拔尖人才免試等招生模式。2019年學(xué)院本?？普猩?jì)劃930人，到9月新學(xué)期學(xué)院在校生人數(shù)將突破1000人，是滇西所有學(xué)院中學(xué)生規(guī)模最大的學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了市委、市政府“擴(kuò)大滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)珠寶學(xué)院辦學(xué)規(guī)模”的要求。

保山學(xué)院副校長(zhǎng)李杰：創(chuàng)建“校企一體，工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，提高教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校開(kāi)始探索建立政校合作的長(zhǎng)效機(jī)制，努力爭(zhēng)取與政府部門開(kāi)展長(zhǎng)線培訓(xùn)項(xiàng)目合作，現(xiàn)已先后與政府、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育事業(yè)和旅游文化提升等領(lǐng)域簽訂了92個(gè)人才培養(yǎng)合作協(xié)議;與西安交通大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海電力學(xué)院、云南大學(xué)等省內(nèi)外高校簽訂了對(duì)口幫扶協(xié)議。學(xué)校已經(jīng)與美國(guó)、韓國(guó)、印度、泰國(guó)、緬甸、馬達(dá)加斯加及我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的16所大學(xué)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，并與馬達(dá)加斯加圖利亞拉大學(xué)和泰國(guó)暹羅大學(xué)共同成立了“中非珠寶產(chǎn)業(yè)研究中心”，與緬甸珠寶總商會(huì)達(dá)成到緬甸合作辦學(xué)的協(xié)議，為緬方培養(yǎng)珠寶玉石雕刻的專業(yè)人才，并面向緬甸北部地區(qū)培養(yǎng)華文教育師資。

云南永昌鉛鋅股份有限公司楊國(guó)強(qiáng)：職業(yè)資格提升“倒逼”職工學(xué)歷提升，推動(dòng)技能人才強(qiáng)企。企業(yè)要想做好技能鑒定工作，隨著培訓(xùn)機(jī)制的逐步健全，技能鑒定制度也要與時(shí)俱進(jìn)，包括制度規(guī)定的鑒定內(nèi)容、工種、等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)、方式、證書發(fā)放以及主管鑒定部門、監(jiān)督部門建立的約束機(jī)制等,“倒逼”員工自覺(jué)地繼續(xù)學(xué)習(xí)提升學(xué)歷，彌補(bǔ)理論上的不足，同時(shí)企業(yè)也應(yīng)當(dāng)為職工的學(xué)歷提升搭建平臺(tái)，支持繼續(xù)教育提升的相應(yīng)費(fèi)用。

保山首席技師和泉：培養(yǎng)南紅產(chǎn)業(yè)高技能人才，研究南紅的雕刻藝術(shù)，弘揚(yáng)和傳播南紅優(yōu)秀的歷史文化。2009年7月份，我來(lái)到了保山，第一次接觸到了南紅，覺(jué)得欣喜，覺(jué)得神奇，感嘆大自然的鬼斧神工竟然能鍛造出這么美麗的石頭……從珠寶學(xué)院學(xué)習(xí)雕刻南紅，到畢業(yè)創(chuàng)業(yè)做南紅，后來(lái)成為南紅的傳播者、研究者，在相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們順利組建了云嶺首席技師工作室，致力于培養(yǎng)南紅產(chǎn)業(yè)高技能人才，研究南紅的雕刻藝術(shù)，弘揚(yáng)和傳播南紅優(yōu)秀的歷史文化，大力促進(jìn)藝術(shù)品創(chuàng)作、交流、交易，并推動(dòng)特色休閑娛樂(lè)旅游的發(fā)展，從而促進(jìn)保山文化產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展。

第43屆世界技能大賽冠軍楊金龍：離開(kāi)團(tuán)隊(duì)誰(shuí)都走不遠(yuǎn)，打造強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)鉆研前沿技術(shù)。我和蔣應(yīng)成取得的成績(jī)都是我們世賽團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，我想我們都不可能走得這么遠(yuǎn)。去年杭州技師學(xué)院成立了世界技能大賽浙江研究中心，這個(gè)研究中心主要是集聚全省、全國(guó)乃至國(guó)際上世賽工作方面的專家，打造強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，為提高世賽參賽選手的競(jìng)賽水平提供支撐，我很榮幸地成為了汽車噴漆分中心的成員，能夠?yàn)槭蕾?、為技能人才培養(yǎng)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。如今，學(xué)院支持我還成立了一個(gè)工作室——楊金龍省級(jí)大師工作室，和同事、行業(yè)專家們一起繼續(xù)鉆研汽車噴漆前沿技術(shù)，推動(dòng)世賽成果轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，組織技術(shù)技能革新和技術(shù)攻關(guān)，我想這是成果，也是一種傳承。

第44屆世界技能大賽冠軍蔣應(yīng)成：技能成就夢(mèng)想，技能改變命運(yùn)，青春在我，勇敢追夢(mèng)。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解，生命力的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。作為新時(shí)代的追夢(mèng)人，作為新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新生力量，我們青年一代面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。今后我將繼續(xù)秉承工匠精神，立足個(gè)人工作崗位，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春和才華。同時(shí)我也會(huì)大力支持家鄉(xiāng)的學(xué)子們，幫助他們更好地成長(zhǎng)，希望保山多培養(yǎng)技能人才，能像我和楊金龍一樣成就精彩的人生。