隆陽(yáng):主題教育與脫貧攻堅(jiān)雙推進(jìn)深融合
本網(wǎng)訊 隆陽(yáng)區(qū)上下聯(lián)動(dòng)、周密部署,將主題教育目標(biāo)任務(wù)與脫貧攻堅(jiān)有機(jī)結(jié)合,筑牢黨員干部學(xué)深悟透根基,凝心聚力為民解難題,推動(dòng)隆陽(yáng)“設(shè)計(jì)圖”變?yōu)榭吹靡?jiàn)、摸得著的“實(shí)景圖”,實(shí)現(xiàn)主題教育和脫貧攻堅(jiān)“雙推進(jìn)”、“深融合”。
扶貧扶志落實(shí)與主題教育相融合。隆陽(yáng)區(qū)將扶貧扶志落實(shí)到主題教育中。在主題教育期間召開(kāi)“黨建扶貧雙推進(jìn)”工作會(huì)議,集中開(kāi)展扶貧領(lǐng)域培訓(xùn),結(jié)合“以楊善洲精神為鏡,自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),鑄牢理想信念之堤”專題講座,以楊善洲為榜樣,用身邊人教育身邊事,一方面激發(fā)黨員干部在扶貧工作中攻堅(jiān)克難的動(dòng)力和勇氣、積極投身脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng),在聚焦“兩不愁三保障”上精準(zhǔn)發(fā)力,不斷增強(qiáng)做好扶貧工作的自覺(jué)性。另一方面,堅(jiān)持扶貧與扶志并重,運(yùn)用“主題黨日”活動(dòng)、“三會(huì)一課”等載體,擴(kuò)展教育培訓(xùn)范圍,實(shí)現(xiàn)幫扶人、群眾代表、貧困戶代表學(xué)習(xí)教育全覆蓋,并以“大排查、大整改、大宣講、大提升”為抓手,在全區(qū)范圍內(nèi)積極開(kāi)展戶容戶貌衛(wèi)生大評(píng)比活動(dòng),在著力推動(dòng)脫貧工作落實(shí)、政策落實(shí)的基礎(chǔ)上,積極引導(dǎo)群眾尤其是貧困群眾“幸福都是奮斗出來(lái)的”,樹(shù)立自立自強(qiáng)、不甘貧困的思想意識(shí),確保脫貧工作取得實(shí)效。各村(社區(qū))黨支部以村(居)組為單位集中開(kāi)展戶容戶貌衛(wèi)生大評(píng)比,各掛鉤單位和掛鉤干部深入各小組文化廣場(chǎng)、房前屋后、田間地頭,召集幫扶人、黨員、貧困戶集中宣講政策、領(lǐng)學(xué)主題教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,并在各掛鉤村開(kāi)展人居環(huán)境提升活動(dòng),逐戶開(kāi)展戶容戶貌衛(wèi)生大評(píng)比,活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。
扶貧整改與主題教育相融合。隆陽(yáng)區(qū)將扶貧整改融入到主題教育整改落實(shí)上。針對(duì)主題教育檢視出的部分扶貧干部不會(huì)干、干不好的問(wèn)題,以主題教育學(xué)習(xí)為抓手,將《習(xí)近平扶貧論述摘編》作為主題教育的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織黨員干部、第一書(shū)記、幫扶干部開(kāi)展多次集中學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)討論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流,實(shí)現(xiàn)扶貧干部培訓(xùn)全覆蓋,使扶貧干部工作能力得到提升。針對(duì)貧困戶信息精準(zhǔn)動(dòng)態(tài)管理難度大、橫向數(shù)據(jù)不一致、資源不共享等問(wèn)題,隆陽(yáng)區(qū)以開(kāi)展“逐村觀摩、整體推進(jìn)”活動(dòng)為契機(jī),組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部觀摩學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)典型和優(yōu)秀做法,推動(dòng)相互交流借鑒,共同促進(jìn)扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)信息全方位掌握,項(xiàng)目資金、幫扶情況、脫貧過(guò)程、脫貧成效全方位知悉了解。全區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照黨章黨規(guī)檢視問(wèn)題。對(duì)照黨章黨規(guī)查找黨員意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足,建立問(wèn)題臺(tái)賬,一件一件落實(shí)落細(xì)落地。對(duì)照“9個(gè)專項(xiàng)治理”檢視問(wèn)題。聚焦脫貧攻堅(jiān)工作,檢視扶貧資金管理使用不規(guī)范、駐村幫扶不扎實(shí)、扶貧協(xié)作有差距、政策落實(shí)不到位、攻堅(jiān)打法不精準(zhǔn)等存在的問(wèn)題,建立脫貧攻 堅(jiān)突出問(wèn)題臺(tái)賬,限時(shí)一個(gè)一個(gè)銷(xiāo)號(hào)。
將初心使命踐行到脫貧攻堅(jiān)中。全區(qū)黨員干部結(jié)合主題教育目標(biāo)要求,在脫貧攻堅(jiān)中堅(jiān)定為民服務(wù)初心,擔(dān)當(dāng)為民服務(wù)使命,進(jìn)一步細(xì)化扶貧任務(wù),夯實(shí)脫貧責(zé)任,下足繡花功夫,建立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和扶貧分管領(lǐng)導(dǎo)遍訪全體建檔立卡貧困戶的“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”遍訪機(jī)制,采取劃片包干、包組包戶方式,逐戶核查扶貧政策落實(shí)情況,了解貧困群眾義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全、安全飲水等方面的難題,因戶施策,精準(zhǔn)發(fā)力,不斷提高群眾獲得感和滿意度;深入開(kāi)展“三大行動(dòng)”,訪民情、解難題、辦實(shí)事,每名領(lǐng)導(dǎo)干部都在職責(zé)范圍內(nèi)為基層辦一件以上的實(shí)事,解決一個(gè)以上的工作難題,徹底解決脫貧攻堅(jiān)幫扶工作不扎實(shí)、政策落實(shí)不到位等問(wèn)題,把辦好幫扶實(shí)事好事作為主題教育承諾內(nèi)容,以實(shí)際行動(dòng)在脫貧攻堅(jiān)一線踐行初心使命,打通脫貧攻堅(jiān)“最后一米”,將主題教育中激發(fā)出來(lái)的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動(dòng)力,用扶貧攻堅(jiān)實(shí)際成果彰顯主題教育的成效。
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