孩子是祖國的未來和希望，鄉(xiāng)村學校少年宮是農村孩子快樂學習、健康成長的平臺。龍陵縣始終把推進鄉(xiāng)村學校少年宮建設作為加強未成年人思想道德教育的重點內容，堅持以培養(yǎng)學生興趣、愛好和滿足學生課外活動要求為目的，在豐富多彩的活動中，寓教娛樂陶冶孩子情操，讓少年宮成為鄉(xiāng)村孩子的快樂成長樂園。

勐糯鎮(zhèn)中心學校少年宮——象角鼓班

打造孩子們的“快樂大本營”

龍陵縣各鄉(xiāng)村少年宮不斷整合完善設施，充分利用校本資源，積極啟用現(xiàn)有設施設備，堅持一室多用，一地多用的原則對現(xiàn)有教學設施進行合理有效的改造整合，設立書畫室、手工制作室、音樂室、閱覽室、經典閱讀室和信息技術活動室等，不斷滿足鄉(xiāng)村學校少年宮教育學習活動的開展。除了完善硬件設施，各學校還組織了校內輔導員名、聘請校外輔導員，建立活動興趣小組，引導學生的興趣培養(yǎng)和個性發(fā)展。例如，龍陵縣白塔小學少年宮結合孩子的年齡特點，成立了舞蹈、合唱、電子琴、葫蘆絲、鼓號、架子鼓、扇舞、繪畫、書法、手工、籃球、排球、乒乓球、武術、象棋、毽子、跳繩、呼啦圈、經典誦讀、講故事、計算機、英語口語、腰鼓、十字繡、圍棋等共37個興趣小組，按照自愿的原則，自主報名參與，孩子們在課余積極參與各項活動，豐富了課余生活，也提升能力和自信心，鄉(xiāng)村少年宮成了孩子們健康生活、快樂學習的“快樂大本營”。

一杯茶水“見證師生情”

挖掘本土文化，展示地方特色

我縣在建設鄉(xiāng)村學校少年宮的同時，充分結合當地實際，挖掘本土文化，弘揚當地民族文化、傳承非遺，從小培養(yǎng)孩子們的興趣，推動傳統(tǒng)文化的認知和傳承。勐糯鎮(zhèn)中心學校地處保山之西南邊陲，漢、傣、彝等各族學生在學校學習生活。為繼承和發(fā)揚當地民族文化傳統(tǒng)，勐糯鎮(zhèn)中心學校鄉(xiāng)村少年宮開設了象腳鼓、馬腿琴、打歌、傣族剪紙等地方文化活動項目。特別是云南省政府公布的第三批省級非物質文化遺產之一的彈撥弦鳴樂器馬腿琴班的開展，盡顯傣族悠久的歷史文化傳承。鎮(zhèn)安鎮(zhèn)中心學校少年宮結合農村孩子的實際，立足鎮(zhèn)安文化傳統(tǒng)產業(yè)特色，開設了最具地方特色的土陶活動項目，讓孩子們從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶。臘勐完全小學鄉(xiāng)村學校少年宮開設武獅（市級非遺項目）。豐富多彩的鄉(xiāng)村學校少年宮活動，受到了教師、學生和家長的歡迎和高度評價，產生了廣泛的社會效應。

書法技藝大比拼

注重心理輔導，關愛孩子成長

龍陵縣各少年宮高度重視未成年人思想道德建設和未成年人心理健康。各學校積極開展少年宮心理健康教育知識輔導，做好特殊兒童（離異、留守、殘疾兒童）關愛工作，學校定期對這些特殊兒童進行心理健康教育知識講座，同時利用班隊課、少年宮活動課等平臺，開展形式多樣的輔導活動，開展心理障礙的識別和程序化的心理干預培訓。例如：勐糯鎮(zhèn)中心學校少年宮成立了“勐糯鎮(zhèn)中心學校6至12歲學生家庭健康教育工作室”，2019年通過在校園及走進社區(qū)開展健康教育講座共9場次，同時利用班隊課、班級生日、少年宮活動課等平臺，開展形式多樣的心理健康教育輔導活動。

傳承中國象棋

另外，各學校少年宮通過豐富活動，多渠道心理健康滲透，關愛未成年人心理健康。一是利用校園紅領巾知心廣播站、微信平臺普及宣傳學生團體活動（包括心理健康知識）；二是請醫(yī)院、衛(wèi)生、司法等部門到學校進行安全健康知識培訓。三是注重閱讀，推進家庭健康教育。少年宮開設“閱讀你我他”班，通過閱讀活動及走進社區(qū)家庭健康教育講座與培訓，進一步提高了學生的學習興趣，充盈精神食糧，同時為家庭健康教育夯實了基礎。通過開展各項活動，引起全社會對學生心理健康工作的關注，并滲透到每一個兒童的日常生活之中，對學生的德育發(fā)展起到了很好的推動作用。（龍陵新聞 陳麗萍）

武獅文藝晚會打頭陣

臘勐市級非遺項目（武獅）傳承人現(xiàn)場教學

心理健康課

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