近年來，昌寧縣針對老年教育資源發(fā)展不平衡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）老年教育發(fā)展滯后，以及教師隊(duì)伍專業(yè)化程度不高，穩(wěn)定性較差等問題，以“四個(gè)強(qiáng)化”統(tǒng)籌推進(jìn)全縣老年教育協(xié)調(diào)發(fā)展，取得初步成效。

健全了管理體制，建立縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各級黨委主要負(fù)責(zé)人任組長，統(tǒng)籌推進(jìn)老年教育發(fā)展。由縣委組織部牽頭，發(fā)改、教體、民政、財(cái)政、文旅、衛(wèi)健等多部門集體研究，解決發(fā)展老年教育瓶頸問題。制發(fā)《昌寧縣加強(qiáng)老年教育工作實(shí)施意見》，推進(jìn)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）三級辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，健全老年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、主管部門、校、班四級教育管理模式。強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，把老年教育工作納入全縣老干部工作考核，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督，確保責(zé)任落實(shí)到位。

堅(jiān)持開門辦學(xué)，與縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)師資和教學(xué)資源共享，為老年教育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。與曳步舞團(tuán)、旗之韻藝術(shù)團(tuán)等具有一定影響力的社會團(tuán)體聯(lián)合辦學(xué)，拓展老年教育教學(xué)資源的廣度與深度。按需設(shè)置專業(yè)課程，采取短期培訓(xùn)、常規(guī)班級授課等靈活教學(xué)模式，逐步形成校本部與校外教學(xué)點(diǎn)、社團(tuán)聯(lián)辦班全覆蓋的辦學(xué)模式。突出縣老年大學(xué)示范引領(lǐng)作用，在辦學(xué)模式、教學(xué)業(yè)務(wù)、課程資源開發(fā)等方面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年大學(xué)、村（社區(qū)）教學(xué)點(diǎn)發(fā)揮帶動和引領(lǐng)作用。通過政策扶持、健全師資庫進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。啟動智慧校園建設(shè)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+老年教育”服務(wù)管理。

加強(qiáng)思想引領(lǐng)，擴(kuò)大老年教育路線方針政策宣傳，營造全民終身學(xué)習(xí)的社會氛圍。利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛宣傳老年大學(xué)師生老有所學(xué)、老有所為事跡，擴(kuò)大社會影響力，爭取更廣泛的關(guān)注和支持。搭建展示平臺，定期舉辦書畫展、文藝演出、體育類比賽等教學(xué)成果展示活動，展現(xiàn)學(xué)員健康向上的精神風(fēng)貌。常態(tài)化開展志愿服務(wù)，幫助廣大老年人提高生命和生活質(zhì)量，發(fā)揮優(yōu)勢、服務(wù)社會，創(chuàng)造全社會關(guān)心支持老年大學(xué)發(fā)展的良好環(huán)境。

將老年大學(xué)（教學(xué)點(diǎn)）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)納入同級財(cái)政預(yù)算，力爭財(cái)政撥款隨著全縣經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展逐步增加，保障老年大學(xué)教育事業(yè)健康快速的發(fā)展。積極探索多種方式增加老年教育投入，拓寬老年教育經(jīng)費(fèi)投入渠道，推動形成政府、市場、社會組織和學(xué)員等多主體分擔(dān)和籌措老年教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。鼓勵(lì)支持行業(yè)企業(yè)、社會組織和個(gè)人設(shè)立老年教育發(fā)展基金。倡導(dǎo)各類社會力量以獨(dú)資、合資、合作等形式舉辦或參與老年教育。