強化黨建引領(lǐng)　育人不忘初心

——記昌寧縣灣甸民中校長吳連軍

近年來，昌寧縣灣甸民族初級中學(xué)始終緊緊圍繞“黨建引領(lǐng)　牢記育人初心”這一目標開展工作，不斷加強黨員隊伍建設(shè)，增強黨支部影響力、凝聚力，讓黨建觸角延伸到學(xué)校的每一個“神經(jīng)末梢”，正如灣甸民中黨支部書記、校長吳連軍所說：“在學(xué)校里，我們首先要‘學(xué)做人之道，修立業(yè)之本’，用信仰的力量、用正義的力量激勵師生努力奮斗。”

厚植德行　黨員要做最好的先鋒

吳連軍自任灣甸民中黨支部書記之后，堅持一手抓黨建、一手抓教學(xué)，緊緊圍繞“抓好黨建促教育”的總體思路，實現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)工作相融合。

吳連軍選優(yōu)配強學(xué)校班子成員，努力建設(shè)一個以黨員為主體，政治堅定、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子；并強化師生思想道德教育和師德師風(fēng)建設(shè)，打造“師德師風(fēng)德育墻”，堅持把黨建黨風(fēng)與師德師風(fēng)相結(jié)合，培育良好校風(fēng)。

一名黨員就是一面旗幟。劃分黨員網(wǎng)格責(zé)任區(qū)，吳連軍要求一名黨員教師分別掛鉤一個班級、一個宿舍、一片清潔區(qū)。在責(zé)任區(qū)內(nèi)亮身份、積分評比，充分展現(xiàn)了黨員教師的優(yōu)良作風(fēng)，爭當(dāng)先鋒、爭做表率，為黨旗添光彩。除此之外，學(xué)校黨支部還積極開展了“以黨建帶團建”“學(xué)習(xí)兩會精神 共創(chuàng)美好未來”“憶黨史、學(xué)榜樣、當(dāng)先鋒”等主題黨日活動，引導(dǎo)黨員教師積極爭先創(chuàng)優(yōu)，提質(zhì)增效，助推黨建工作落到實處。

聚力教改　以優(yōu)質(zhì)教學(xué)為標準

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。擔(dān)任灣甸民中校長以來，吳連軍以高度的責(zé)任感，抓實課改推進措施。通過抓教材、教綱、教案、教程和教師等系列教學(xué)環(huán)節(jié)，真抓實干，落到實處。

為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加大教學(xué)督查力度。要求每個教師每個周必須聽課不少于兩節(jié)，吳校長自己也不例外。他要求教師積極參加校本研訓(xùn)，集體備課，資源共享；要求教師學(xué)會教學(xué)反思，每月對教案、學(xué)生作業(yè)批改進行精細化檢查；要求教案必須手寫，各科作業(yè)教師每月批改次數(shù)不得少于8次。同時規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴格考勤制度。教師上課不準接聽電話，不早退、不遲到，每節(jié)課提前五分鐘在教學(xué)區(qū)等候；上一節(jié)課和下一節(jié)課的教師必須無縫對接以確保學(xué)生課間休息時間的安全。并鼓勵教師積極開展課題研究，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，要求教師對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，勤于讀書學(xué)習(xí)。

完善制度　營造和諧校園氛圍

在日常工作中，吳連軍遵循學(xué)校班子會的意見，將班主任聘用、學(xué)科教師安排、學(xué)生分班、值日安排、學(xué)生管理、考試安排等工作交由各科室自行統(tǒng)籌，培養(yǎng)各個科室、各個教師的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。出臺一系列措施，完善學(xué)校管理制度，要求各科室、各功能室制度上墻；班級有公約，宿舍有條例。召開教職工代表大會，審議通過了《灣甸民中績效考核制度》《灣甸民中假缺管理制度》《灣甸民中優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選方案》等規(guī)章制度。

在加強制度建設(shè)的同時，灣甸民中還開展了“百花教育模式”，即將每一個班級命名為一種自己喜歡的花，諸如鳳凰花、玉蘭花、雪蓮花等，教育引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)校這個大家庭里能懂得如何相親相愛、尊重師長。一個充滿活力、平安有序、誠信友愛、師生和諧相處的校園氛圍正在形成。

在黨建引領(lǐng)下，如今的灣甸民中為教育注入了新的活力，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。