中醫(yī)護理適宜技術現(xiàn)場教學

近日，記者走進昌寧縣中醫(yī)醫(yī)院全國基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室內，副主任醫(yī)師王崇堅正在給病人把脈問診。王崇堅對正在跟師學習的實習生講起了診斷的要點：“病人病情的變化，往往只能在細節(jié)上反映出來，所以我們看病的時候，就要特別注重細節(jié)，稍有疏忽就會影響對病情的診斷。”

王崇堅的傳承工作室是2018年5月經國家中醫(yī)藥管理局批準建立的。通過研習經典、臨床跟師、一對一指導、手把手教學等方式，提高繼承人中醫(yī)理論水平、診療技能及臨床水平，有效彌補了院校教育不適應目前中醫(yī)臨床需求、成長周期長的短板，探索出了適合中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的好路子。王崇堅說：“這幾年，中醫(yī)藥又開始受到從國家到地方的重視，也得到了老百姓的認可。傳承中醫(yī)藥文化就應該按中醫(yī)藥的方式，像我們這種工作室方式可以讓患者自主選擇醫(yī)生，師承方式可以讓年輕人少走彎路。”

門診樓另一側的針灸推拿科特色治療區(qū)，科主任、副主任醫(yī)師茶向君正在細心地為患者進行治療，一名年輕醫(yī)生站在旁邊細心地看著。茶向君介紹，2015年5月搬遷時，針灸科只有6張病床。目前，已建成省級重點中醫(yī)專科，擁有400平方米中醫(yī)特色治療區(qū)，病區(qū)床位35張，年均門診人次過萬。茶向君說：“現(xiàn)在很多群眾初期疾病、小的疾病、慢性疾病、康復期疾病都已經習慣看中醫(yī)，這說明中醫(yī)藥的經濟資源、文化資源、科技資源優(yōu)勢正逐步顯現(xiàn)。我們將堅持發(fā)揮中醫(yī)藥特色治療優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新，用中醫(yī)藥特色治療為更多患者服務。”

“中醫(yī)藥的學術體系源于古代樸素唯物主義哲學，是中華民族數千年來與疾病斗爭的經驗總結?？梢哉f中醫(yī)藥文化就是農耕文化的產物，離不開生活，離不開文化。傳承中醫(yī)藥文化就要從‘農耕醫(yī)學’特點出發(fā)，用適應其特點方式，才能更好地傳承與發(fā)展。”副院長劉建華介紹，昌寧縣中醫(yī)醫(yī)院千方百計將中醫(yī)藥文化融入黨建工作中，對內通過黨委每月組織開展中醫(yī)沙龍學術討論，定期開展中醫(yī)藥技能大賽，舉辦市級中醫(yī)繼續(xù)醫(yī)學教育培訓班、全縣中醫(yī)藥適宜技術推廣培訓班，打造院內文化宣傳欄、建設“百草園”中藥科普園，營造傳承氛圍。對外，開展義診服務、健康扶貧等，并將每年冬至日定為醫(yī)院膏方節(jié)宣傳日，研發(fā)制作十余種院內膏方及系列中醫(yī)特色健康產品開展宣傳推廣，開通“昌寧中醫(yī)”微信公眾號，以線上線下相結合的方式宣傳、推廣、普及中醫(yī)藥文化，贏得關注、支持和尊重。

昌寧縣中醫(yī)醫(yī)院還堅持服務基層群眾，先后派出2名中醫(yī)醫(yī)師到漭水鎮(zhèn)衛(wèi)生院任掛職副院長。掛職中醫(yī)醫(yī)師李湘湘說：“我們已先后把中藥熏洗、中藥外敷涂擦、刺絡放血、火罐、針灸、牽引等推廣應用到臨床，得到了同行及當地群眾的認可。”

漭水鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長楊淑軍說：“我們將借助縣中醫(yī)醫(yī)院掛鉤幫扶的機遇加大中醫(yī)藥的推廣力度，同時挖掘農村中醫(yī)藥人才，努力探索出更加適應基層、適應群眾需要的中醫(yī)藥發(fā)展路子。”

近年來，昌寧縣堅持突出中醫(yī)藥特色，挖掘中醫(yī)藥資源，推廣適宜技術，推動中醫(yī)藥工作繼承創(chuàng)新發(fā)展，先后獲得了“云南省農村中醫(yī)藥先進縣”“云南省基層中醫(yī)藥工作先進集體”“全國基層中醫(yī)藥工作先進單位”等稱號。目前，全縣150個衛(wèi)生計生機構能提供中醫(yī)藥服務的有141個，在崗中醫(yī)藥人員345人，占衛(wèi)生專業(yè)技術人員總人數的15.37%，基層醫(yī)療機構中醫(yī)醫(yī)師占總醫(yī)師比例均達20%以上，13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都成立了中醫(yī)藥綜合服務區(qū)，124個村至少配備1名能提供中醫(yī)藥服務的鄉(xiāng)村醫(yī)生。今年1至7月，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥服務門診139087人次，占總門診人次的46.13%，村衛(wèi)生室中醫(yī)藥服務門診271904人次，占村級總門診人次63.13%。

對于中醫(yī)藥的傳承發(fā)展，劉建華信心十足。他說：“這幾年努力的效果鼓舞了我們的信心。今后我們將不斷探索，用符合自身規(guī)律的方式傳承好、發(fā)展好、運用好中醫(yī)藥文化，讓這種來自民間的‘農耕醫(yī)學’回歸基層、回歸民間、回歸生活，更好地服務于人們的健康。”