12月24日，保山市楊洪定名師工作室“我的小學語文教學故事”展評活動評選結(jié)果揭曉，40篇優(yōu)秀作品獲獎，其中一等獎8篇，二等獎12篇，三等獎20篇。

活動以“寫好教學故事、感悟語文魅力、升華職業(yè)幸福”為主題，通過“線下撰寫+線上展評+成果推薦”的形式開展，旨在引導工作室全體教師關(guān)注自己的教育教學實踐，在細節(jié)中反思教育、教學、專業(yè)成長，在反思中感悟?qū)πW語文教學的理解和對小學語文教學理想的追求，用一個個平凡鮮活的具體案例，激發(fā)職業(yè)自豪感、責任感和使命感，激勵工作室教師更新教育教學觀念，放飛“生態(tài)語文”夢想。

活動分兩個階段進行：第一階段，工作室全體成員、學員分別選擇親身經(jīng)歷的、真實的、典型的、有深刻感受的、能反映自身小學語文教學理念和價值觀的故事，用案例的形式撰寫成文表現(xiàn)出來，重點提煉出從事件、案例中得出的思考、感悟、觀點等，緊扣當前統(tǒng)編版小學語文教學的實際，從自身教學實際出發(fā)，切實總結(jié)歸納實用、好用的教學建議;第二階段，通過“中國教研網(wǎng)隆陽區(qū)教研分站”、工作室“小學生態(tài)語文”微信公眾號進行展評。

本次活動歷時7個月，工作室全體成員、學員用“一字非工未肯休”的干勁和“文章不厭百回改”的耐心，呈現(xiàn)出了各具特色的作品——《走著走著 花就開了》《剛好遇見你》《小語花香惹人“醉”》《用心用情探小語之路》傾訴了對小學語文的熾熱情懷;《借“花式”作業(yè)的翅膀翱翔》《把“悅讀”的種子埋進孩子的心田》《讓書寫和閱讀成為孩子的習慣》分享了小學語文教學的實用經(jīng)驗;《麥田里的守望》《把愛滲透進孩子心里》《做孩子綻放的微光》道出了老師們育人之路上的真心真情……在一個個洋溢著濃濃小學語文味道的故事里，工作室每一位老師在小學語文教學路上的點點滴滴猶如畫卷緩緩展開——初上講臺的“囧”態(tài)百出令人捧腹，師生情深的真實故事令人動容，前輩不留余力傳幫帶的情懷令人敬佩……每一個故事，無不見證著大家不斷反思、不斷蛻變、不斷成長的過程，無不折射出對于小學語文教學理想不懈追尋和執(zhí)著守望的情懷。

據(jù)悉，自2018年9月工作室授牌成立以來，先后組織了教育科研論文競賽、寒假專題讀書分享、暑假專題讀書分享、“我的小學語文教學故事”評比、集體備課等多次交流展評活動，這些活動使全體成員、學員豐富了理論水平，歷練了歸納、總結(jié)寫作的能力，更讓大家領(lǐng)悟到“下筆欲生風，磨礱日有功”的真諦，不斷激勵著大家在日常工作中多讀書、多思考、多創(chuàng)寫作，向著“術(shù)業(yè)有專攻”的提升之路不斷邁進。