黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，昌寧縣堅(jiān)持將“主課堂”安排到為民、利民、便民的基層一線，深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，聚焦群眾“急難愁盼”的現(xiàn)實(shí)問題，充分聽取群眾意見，切實(shí)把實(shí)事辦好、好事辦實(shí)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育不斷往深里走、往實(shí)里走。

將“為民”作為出發(fā)點(diǎn)，深入調(diào)研找“難點(diǎn)”。縣委常委班子以黨史學(xué)習(xí)教育為主題，以理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)為載體，聚焦落實(shí)10件惠民實(shí)事，先后組織領(lǐng)導(dǎo)干部，深入昌保高速公路、通威一期4萬噸高純晶硅綠色能源項(xiàng)目建設(shè)“一線”和枯柯河流域水環(huán)境綜合整治“一線”等，廣泛聽取一線黨員干部、基層群眾和企業(yè)負(fù)責(zé)人的意見建議，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，全力加快建設(shè)全國綠色食品重要生產(chǎn)基地、全國知名田園城市和滇西南重要交通節(jié)點(diǎn)建設(shè)進(jìn)程。針對(duì)全縣廣大人民群眾對(duì)教育優(yōu)質(zhì)化的熱情期盼，出臺(tái)加快普通高中教育優(yōu)化發(fā)展的意見，高規(guī)格召開教育工作會(huì)議，及時(shí)回應(yīng)群眾最關(guān)注、最迫切、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

將“利民”作為發(fā)力點(diǎn)，解決問題治“痛點(diǎn)”。全縣黨員、干部以“利民”為出發(fā)點(diǎn)，用心、用情、用力解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，不斷增強(qiáng)群眾獲得感、幸福感、安全感。灣甸鄉(xiāng)從規(guī)范集鎮(zhèn)秩序入手，開展集鎮(zhèn)“美容整形”，推進(jìn)集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生整治和集鎮(zhèn)環(huán)境美化亮化，受到黨員、群眾一致好評(píng)；翁堵鎮(zhèn)扁里村對(duì)全長(zhǎng)3千米的楊梅樹大溝進(jìn)行修復(fù)保通，解決了5個(gè)村民小組100多戶農(nóng)戶灌溉問題，全面掀起春耕備耕熱潮；更戛鄉(xiāng)引進(jìn)碧生源、寧鳳紅茶2家茶葉企業(yè)，全鄉(xiāng)茶葉春茶收購價(jià)格每千克比去年增加1元以上，為全鄉(xiāng)3400多戶茶農(nóng)進(jìn)一步夯實(shí)了收入保障；縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局開展種子市場(chǎng)監(jiān)管專項(xiàng)行動(dòng)，抓好種子準(zhǔn)入，保障種子安全，打牢農(nóng)民群眾增收的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

將“便民”作為落腳點(diǎn)，優(yōu)化服務(wù)疏“堵點(diǎn)”。全縣各窗口服務(wù)單位，以優(yōu)化服務(wù)為核心，以群眾滿意為標(biāo)尺，深化“放管服”改革和服務(wù)型政府建設(shè)。昌寧縣公安局將政法隊(duì)伍教育整頓與“我為群眾辦實(shí)事”愛民實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，推出包括下放縣級(jí)審批權(quán)、推行窗口引導(dǎo)服務(wù)、開通老年人服務(wù)綠色通道等在內(nèi)的10項(xiàng)工作便民工作措施；縣司法局組織普法志愿者走進(jìn)田園鎮(zhèn)達(dá)丙社區(qū)文宮、小河邊居民小組開展“我為群眾辦實(shí)事”便民法律知識(shí)宣傳實(shí)踐活動(dòng)，第一時(shí)間了解群眾的司法需求，讓群眾“零距離”接觸司法，從源頭上預(yù)防和減少矛盾糾紛的發(fā)生，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定；縣工商聯(lián)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層和企業(yè)，廣泛宣傳“貸免扶補(bǔ)”政策，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，服務(wù)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。

據(jù)悉，昌寧縣堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色”的原則，將“我為群眾辦實(shí)事”作為黨史學(xué)習(xí)教育的重頭戲貫穿全過程，緊盯群眾反映集中的普遍性問題、發(fā)展亟待解決的痛點(diǎn)難點(diǎn)問題和長(zhǎng)期未能解決的民生歷史遺留問題，把“主課堂”安排到基層一線、群眾身邊，以實(shí)際行動(dòng)和發(fā)展成效作“考題”。  

楊艷鵬