“不同于義務(wù)教育，我們面對的主要是一些為獲得專業(yè)素質(zhì)而來的學(xué)生，有一部分已是成年人。用心探索多樣化的教學(xué)方法和形式，幫他們在取得學(xué)歷的同時提升個人能力是我們該做的。給愿意提升知識改變命運的人提供一個機會，吾輩當(dāng)努力！”保山廣播電視大學(xué)教師張秋在接受采訪時如是說。

張秋是保山廣播電視大學(xué)旅游管理專業(yè)的一名教師。80后的她自參加工作以來，先后擔(dān)任班主任、職教科副科長、教研組長、學(xué)科帶頭人等，現(xiàn)任學(xué)校繼續(xù)教育科副科長。

作為一名“言傳身教”的教育工作者，張秋一直都十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)提升。她愛學(xué)生，盡心做到“管如嚴(yán)父、愛如慈母、導(dǎo)如朋友”，用愛鼓舞學(xué)生，用信任和欣賞幫助每一名學(xué)生自信成長。

雖然面對的并不是一群天真爛漫的小孩，但她一樣用心創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍。她認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。課堂中，她鼓勵學(xué)生勤于思考、勇于發(fā)言、敢于質(zhì)疑。而課后，則鼓勵學(xué)生溫故知新、拓展知識，并及時輔導(dǎo)和答疑。

長期以來，張秋都奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線，平均周課時12節(jié)以上。疫情期間，她創(chuàng)新“停課不停學(xué)”的網(wǎng)播課模式，科學(xué)探索教育教學(xué)新途徑，用盡辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，教學(xué)效果位居學(xué)校前列，學(xué)生滿意度達98%以上。在對教學(xué)經(jīng)驗的不斷總結(jié)中，她已形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并獲得了學(xué)生的正向反饋。十余年的班主任工作中，她堅守教育初心，用心、耐心、細心地做好擔(dān)任班主任的每一項工作。