兩鬢斑白的楊明忠老師站在清朗明亮的施甸縣太平鎮(zhèn)青龍山小學(xué)里，頭頂是映著藍天的五星紅旗，腳下是亙古不變的滾滾怒江，教室里窗明幾凈，回蕩著孩子們朗朗的讀書聲，這樣的光景將他的思緒帶回了40年前——

那個時候，楊明忠還是一個大山里的年輕小伙，因家里缺少勞動力，剛高中畢業(yè)，他便回到了這一眼望不到頭的大山里?？粗嚼镓汃さ耐恋兀粗車鄽q還沒有學(xué)上的孩子，他感到莫名的心酸。他心想：不怕眼前山高，只怕心中無路?？墒遣簧蠈W(xué)，對山里孩子來說，終究是一條走不通的路啊!“去當民辦教師吧，讓山里孩子看到知識的光!”正是這樣一瞬間的一個念頭，讓楊老師在太平鎮(zhèn)最偏遠的青龍山小學(xué)堅守了40年。讓山里的孩子有學(xué)上，也成了他一生的堅守。

最初的青龍山小學(xué)，條件極其艱苦，四處雜草叢生，楊明忠便帶領(lǐng)同學(xué)們一起清理雜草，種下一棵棵小樹苗;沒有活動場所，大家便一起挑石頭、填土、修籃球場，汗水里夾雜著爽朗的笑聲，笑聲里是全是大家對青龍山小學(xué)的美好期盼。在最初建成的教室里，雖然只是土坯房，雖然只有8個學(xué)生，但當楊明忠和孩子們一起讀出“我是中國人”這一句話時，他心中依然激動不已。40年春去秋來，楊老師和青龍山小學(xué)的一屆屆師生，如燕子銜泥一般，一點兒一點兒耕耘著幸福，編織著希望。

祝浩楠是一名殘疾學(xué)生，父母外出打工，爺爺奶奶年紀大了，往返的上學(xué)路于他而言是那么艱難而漫長，也成了他求知路上最大的障礙。于是，楊老師決定背孩子上學(xué)。年近六旬的楊老師說：“到老師背上來吧，趁著老師還有些力氣”。這一背，就是4年。偶有路人會誤會這是個溺愛孩子的老父親，祝浩楠說：“他是老師不是父親，卻勝似我的父親!”

如今，青龍山小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，教學(xué)環(huán)境得到了極大的改善。走在校園里，他常想，如果可以，就讓自己變成一棵樹吧，一棵枝葉繁茂的大樹，為孩子們遮風(fēng)擋雨。春天，就托清風(fēng)將樹籽帶到四面八方，去生根發(fā)芽，長成一片森林………