近年來，保山市扎實有效地推進文明校園創(chuàng)建，形成了創(chuàng)建價值引領導向化、創(chuàng)建過程管理精細化、創(chuàng)建品牌活動常態(tài)化、創(chuàng)建榜樣示范化、創(chuàng)建成果輻射化的新格局。第八中學始終把創(chuàng)建文明校園貫穿于學校教育教學管理的全過程，扎實有效地推進“六個好”建設。

強化素質(zhì)教育，抓好思想道德建設。秉承“做有生命溫度的教育，創(chuàng)造最有價值的人生”的辦學理念和“正心、正念、正言、正行、正見、正思、正定、正進”的育人目標，著力于推動思想道德建設與辦學思想、學校管理、學習活動深度融合，構建全員全程全方位的德育工作體系。

堅持黨建引領，抓好學校治理能力建設。以“黨建引領，居正實干”為切入點，以將黨建文化與文明校園建設深度融合，使黨建工作滲透到學校建設及思想政治建設、教育教學等全過程，實現(xiàn)黨建工作引領校園建設。

嚴肅師德師風，抓好教師隊伍建設。通過月度人物和年度人物的評選表彰，及每月道德講壇、年度師德師風考核和師德師風承諾、宣誓等活動，增強教師立德樹人的責任心和使命感，使優(yōu)良師德師風成為廣大教師的行為自覺。

豐富活動載體，抓好校園文化建設。通過校園文化節(jié)、成人禮、端午國學文化節(jié)、傣族潑水節(jié)、讀書分享會等各種形式的活動，引領師生感受農(nóng)耕文化、傳統(tǒng)文化等各種優(yōu)秀文化，增強文化自覺和文化自信。設立誠信書吧、義賣書吧、漂流書吧，通過讀書交流會、演講比賽等活動，促進師生人文素養(yǎng)提升。

優(yōu)化區(qū)域功能，抓好校園環(huán)境建設。學校自然、人文景觀布局堅持使用功能、審美功能和育人功能的和諧統(tǒng)一。教室布置體現(xiàn)班級特色，調(diào)動學生參與班規(guī)制定等，極大地豐富了學生的情感體驗。

注重情景體驗，抓好活動陣地建設。根據(jù)學生成長特點，針對不同學生的個性化需求，建構了推動學生整體發(fā)展的校本課程活動，學生在參與中收獲感悟，在感悟中收獲成長。（李活順）