育人之本，重在德育。培養(yǎng)什么樣的人，是教育的首要問題。黨的十八大首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。黨的十九大報告指出“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”

青少年階段是人生中的“拔節(jié)孕穗期”，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，也最容易被外界不良因素干擾和影響，最需要精心引導(dǎo)和悉心栽培。當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，一些不良信息或多或少地腐蝕著青少年的身心，從而對教育教學(xué)工作帶來負(fù)面影響，“心”的教育尤為迫切重要。思政教育是青少年精神文明教育的最佳切入點(diǎn)和“強(qiáng)心劑”“預(yù)防針”，從學(xué)校入手，家校共育，全社會共同參與，多舉措抓好思政教育，樹立正確的“榜樣觀”，形成良好的校園、家庭和社會環(huán)境，對青少年健康成長的重要意義不言而喻。學(xué)校作為青少年成長教育的“主陣地”，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新思維理念，緊跟時代步伐，更要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新切實(shí)抓好思想政治教育。

首抓“學(xué)生思政”。要加強(qiáng)馬克思主義基本理論教育、社會主義核心價值觀教育等，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，不斷厚植愛國情懷，樹立“強(qiáng)國有我”“強(qiáng)校有我”的奮斗目標(biāo)，將個人小我融入國家大我，把學(xué)習(xí)奮斗同建設(shè)保山、報效祖國結(jié)合起來，保證“時代新人”正確的政治方向、政治原則和政治底色。

次抓“教師思政”。要著力培養(yǎng)“新時代好老師”，加強(qiáng)理想信念教育，持之以恒地開展學(xué)科知識、政治理論、心理知識等多領(lǐng)域?qū)W習(xí)。將枯燥、抽象的教材轉(zhuǎn)化為學(xué)生聽得懂、聽得進(jìn)的語言，把“有意義”的課講得“有意思”。加強(qiáng)教師行為教育引導(dǎo)監(jiān)督，做好學(xué)生“引路人”，幫助學(xué)生在真情有愛、尊重理解的滋潤下健康成長。

再抓“課程思政”。引導(dǎo)師生了解黨史，學(xué)習(xí)紅船精神、長征精神、延安精神、楊善洲精神等寶貴“精神財富”，推進(jìn)思想政治教育學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)守馬克思主義根本指導(dǎo)思想，聚焦重大理論，不斷拓展學(xué)科研究視野，筑牢學(xué)生思想道德素質(zhì)基礎(chǔ)、奠定理想信念追求。

思想不滑坡，成材木可期。培養(yǎng)新時代接班人，思想政治教育是必修課。各級學(xué)校和社會各方應(yīng)共同發(fā)力，營造一個有利開展學(xué)校思政教育的良好環(huán)境，激發(fā)廣大師生對自身、對學(xué)校、對社會、對國家的認(rèn)同感、歸屬感和榮譽(yù)感;進(jìn)而培養(yǎng)出建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的明日棟梁。本報評論員