為破解教育發(fā)展不平衡不充分難題，圍繞“三年有起色，五年上臺(tái)階，八年?duì)巸?yōu)秀”的目標(biāo)，隆陽(yáng)區(qū)立足實(shí)際，定目標(biāo)、下狠勁、出真招、辦實(shí)事，吹響教育高質(zhì)量發(fā)展的號(hào)角，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育的獲得感和幸福感。

實(shí)施一批校建工程。聚焦保山中心城區(qū)教育資源短缺，入學(xué)難、入學(xué)貴等問(wèn)題，隆陽(yáng)區(qū)采取校點(diǎn)合并、學(xué)校遷建等方式優(yōu)化校點(diǎn)布局，將隆陽(yáng)區(qū)一中整體搬遷到原保山第一中學(xué)校區(qū)，將保山市民族中學(xué)整體搬遷到原隆陽(yáng)區(qū)一中校區(qū)，把保山市民族中學(xué)改造為隆陽(yáng)區(qū)幼兒園龍泉園，用原區(qū)政府辦公用地新建隆陽(yáng)區(qū)幼兒園象山路校區(qū)。制定《保山中心城區(qū)教育振興基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)施方案》，實(shí)施保山中心城區(qū)教育振興基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，新增學(xué)位6750個(gè)，計(jì)劃總投資3.64億元。其中，新建幼兒園4所(蘭城中心幼兒園、隆陽(yáng)區(qū)幼兒園、隆陽(yáng)區(qū)幼兒園象山園、火車(chē)站幼兒園)，新增學(xué)位4410個(gè);新(擴(kuò))建小學(xué)2所(蘭城中心小學(xué)、第二示范小學(xué))，新增學(xué)位2340個(gè)。項(xiàng)目建成后，中心城區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施將上一個(gè)新臺(tái)階，基本滿足人民群眾對(duì)中心城區(qū)學(xué)前至中學(xué)階段優(yōu)質(zhì)公辦教育需求，學(xué)位不足和優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)前教育資源緊缺的問(wèn)題將得到有效緩解。

開(kāi)展一次“大討論”活動(dòng)。聚焦隆陽(yáng)教育發(fā)展短板，制定科學(xué)合理的教育質(zhì)量目標(biāo)，圍繞“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”發(fā)展目標(biāo)，開(kāi)展了為期一個(gè)月的“大討論”活動(dòng)，共開(kāi)展198場(chǎng)次討論，超過(guò)8000名教師直接參與到大討論中，集思廣益、群策群力，紛紛為隆陽(yáng)教育發(fā)展建言獻(xiàn)策。在“大討論”的基礎(chǔ)上，隆陽(yáng)區(qū)召開(kāi)教育高質(zhì)量發(fā)展工作會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定提升教育教學(xué)質(zhì)量的信心和勇氣，為今后一個(gè)時(shí)期隆陽(yáng)教育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、明確了正確的工作方向。

壓實(shí)一個(gè)質(zhì)量目標(biāo)。聚焦教育教學(xué)質(zhì)量提升，進(jìn)一步解放思想，提出“教育教學(xué)水平一年就有大起色、大變化、大改觀”的總體思路，區(qū)屬60所學(xué)校研究制定本校2021—2022學(xué)年質(zhì)量目標(biāo)，通過(guò)科學(xué)審視各個(gè)階段教育質(zhì)量，匯總制定年度教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，提出切實(shí)可行的工作措施，并將質(zhì)量目標(biāo)從學(xué)校層面到師生層面進(jìn)行層層分解，通過(guò)系統(tǒng)發(fā)力，實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。為進(jìn)一步壓實(shí)工作責(zé)任，區(qū)委、區(qū)政府分別同鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和教育部門(mén)簽訂教育質(zhì)量提升工作責(zé)任書(shū)，教育部門(mén)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)分別和各學(xué)校簽訂教育質(zhì)量提升工作責(zé)任書(shū)。

開(kāi)展一次作風(fēng)整治。聚焦全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展了一次觸及靈魂深處的作風(fēng)整治專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，查擺教育系統(tǒng)存在的突出問(wèn)題，分別為校長(zhǎng)隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍中的反面典型進(jìn)行生動(dòng)畫(huà)像，各學(xué)校第一時(shí)間組織廣大教師自查自糾;明確校長(zhǎng)隊(duì)伍“能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰”的用人導(dǎo)向，并按照區(qū)管干部的程序和條件重新考察任命56所公辦學(xué)校校長(zhǎng)，其中新任命15人。目前，該區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)整治工作正在持續(xù)深入開(kāi)展，并對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的1名中心學(xué)校校長(zhǎng)作免職處理。

建強(qiáng)一支教研隊(duì)伍。聚焦教研力量薄弱這一短板，整合大批骨干教師和學(xué)科帶頭人，有計(jì)劃、分門(mén)類(lèi)、高頻次、高效率開(kāi)展教研活動(dòng)，升級(jí)中心教研組和學(xué)術(shù)委員會(huì)，成立23個(gè)學(xué)科教研組，其中高中和初中各9個(gè)，小學(xué)5個(gè)，聘請(qǐng)755名兼職教研員，分別從3個(gè)學(xué)段專(zhuān)項(xiàng)開(kāi)展質(zhì)量提升的研究和實(shí)踐工作。

建立一項(xiàng)督導(dǎo)機(jī)制。聚焦教育改革和教育質(zhì)量提升，制定《隆陽(yáng)區(qū)教育質(zhì)量提升督導(dǎo)工作方案》，區(qū)委書(shū)記和區(qū)長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為所掛鉤鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育教學(xué)質(zhì)量提升的總督導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為本轄區(qū)的副總督導(dǎo)，全面了解學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量，幫助掛鉤學(xué)校解決實(shí)際困難;區(qū)教育體育局班子成員年度考核與所掛聯(lián)學(xué)校質(zhì)量考核結(jié)果掛鉤，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、教育行政主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子履行教育職責(zé)情況納入年度綜合考評(píng)，并作為選拔任用的重要依據(jù)。