星星雖亮，但高懸天空、遙不可及;“螢火之光”雖弱，但觸手可及，溫暖人心。從施甸縣由旺鎮(zhèn)嵐峰村大山里走出去的80后大學(xué)生蘇炳田正是嵐峰村山鄉(xiāng)里的那只“螢火蟲”，她用實(shí)際行動(dòng)，向人們?cè)忈屩?ldquo;螢火之光雖弱，但足以照亮夜空”的真正含義，用“螢火之光”悄悄地點(diǎn)亮了鄉(xiāng)村學(xué)堂。

2009年，蘇炳田從麗江師范高等?？茖W(xué)校英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)后，曾到德宏州瑞麗市從事英語(yǔ)教育工作十多年，現(xiàn)居保山。

今年國(guó)慶期間，蘇炳田應(yīng)邀回到家鄉(xiāng)由旺鎮(zhèn)嵐峰村參與鄉(xiāng)村振興工作，在參加干部規(guī)劃家鄉(xiāng)座談會(huì)時(shí)得知自己的母校目前沒有專業(yè)的英語(yǔ)教師，蘇炳田心中突然冒出了回到母校嵐峰小學(xué)無(wú)償支教的想法。

“借著本次干部回鄉(xiāng)規(guī)劃家鄉(xiāng)行動(dòng)，感恩能回到生我養(yǎng)我的地方，因?yàn)閺?009年畢業(yè)到現(xiàn)在，我一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，所以就想結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)以及所掌握的技能，回到家鄉(xiāng)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。”蘇炳田說(shuō)。

說(shuō)干就干，國(guó)慶長(zhǎng)假一過(guò)，蘇炳田立馬回到母校給孩子們上起了英語(yǔ)課。這天是蘇老師走進(jìn)嵐峰小學(xué)為三年級(jí)小學(xué)生上課的第一天，孩子們對(duì)于這個(gè)和藹可親的新老師充滿了好奇，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。為了拉近和孩子們之間的距離，蘇老師在作了簡(jiǎn)單的自我介紹后，為孩子們發(fā)放了愛心禮物。或許是由于環(huán)境因素，課堂上，孩子們顯得有些膽怯和緊張，在做英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)時(shí)聲音特別小。蘇老師便通過(guò)滿懷激情的情景教學(xué)和各種各樣的游戲讓孩子們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，慢慢地，孩子們的心情開始放松下來(lái)，積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，最終，英語(yǔ)課在歡樂的氛圍中結(jié)束。蘇老師充滿激情的英語(yǔ)教學(xué)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)。

“蘇老師上課時(shí)，帶我們做游戲，我覺得很開心。”施甸縣三年級(jí)學(xué)生趙國(guó)嬌說(shuō)。

“蘇老師很溫柔，我覺得英語(yǔ)課很有趣，我喜歡上英語(yǔ)課。”施甸縣學(xué)生趙文博說(shuō)。

“蘇老師人很好，我覺得學(xué)英語(yǔ)很輕松、很快樂。”學(xué)生趙文婷說(shuō)。

嵐峰小學(xué)共有三個(gè)年級(jí)、三個(gè)教學(xué)班，最高年級(jí)是三年級(jí)，三年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)課，這個(gè)班級(jí)共有10個(gè)學(xué)生。蘇炳田將對(duì)這個(gè)班級(jí)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的支教工作，每個(gè)周的星期一，蘇老師將從保山驅(qū)車回到母校給孩子們上兩節(jié)英語(yǔ)課。對(duì)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，蘇老師滿懷信心，同時(shí)希望有更多地從嵐峰村走出去的能人志士一起參與到鄉(xiāng)村振興工作中來(lái)。

“我想讓家鄉(xiāng)的這些孩子能感受到英語(yǔ)教學(xué)的樂趣，為他們未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)希望更多地從家鄉(xiāng)走出去的愛心人士以及鄉(xiāng)賢能人回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)多做貢獻(xiàn)，讓家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美好。”蘇炳田說(shuō)。

據(jù)了解，蘇炳田是嵐峰村回鄉(xiāng)參與鄉(xiāng)村振興工作、共同規(guī)劃家鄉(xiāng)的第一人，此舉受到家鄉(xiāng)人的一致好評(píng)。

“感謝蘇老師來(lái)我們學(xué)校支教，我覺得受益匪淺。蘇老師把控課堂的能力特別強(qiáng)，以后我們要向蘇老師學(xué)習(xí)。同時(shí)希望有更多的像蘇老師一樣的教師，到我們山區(qū)學(xué)校支教，為學(xué)生們開闊視野。”施甸縣由旺鎮(zhèn)嵐峰小學(xué)教師黃惠說(shuō)。

“今天聽了蘇老師的兩節(jié)課，我覺得她上的英語(yǔ)課很生動(dòng)，對(duì)學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的幫助。”教師李培湘說(shuō)。

“自嵐峰村召開鄉(xiāng)村振興干部規(guī)劃家鄉(xiāng)座談會(huì)以來(lái)，蘇炳田第一個(gè)回到嵐峰村，到嵐峰小學(xué)支教，我感到非常的欣慰。我們都感謝她，希望在今后的日子里，有更多從嵐峰村走出去的鄉(xiāng)賢能人回到嵐峰，參與到嵐峰村的鄉(xiāng)村振興工作中，建設(shè)好我們的美好家園。”嵐峰村黨總支書記蘇榮開說(shuō)。

小小的螢火，沒有陽(yáng)光燦爛，沒有月光皎潔，也沒有星光耀眼，但是卻點(diǎn)亮了嵐峰村山鄉(xiāng)學(xué)堂，時(shí)刻溫暖著家鄉(xiāng)人的心靈。

楊　磊　段曉波　蔣順陽(yáng)　自建楊