干的態(tài)度和過程有時(shí)更重要，日進(jìn)寸功，久則興達(dá)。在延安整風(fēng)前期準(zhǔn)備中，艾思奇撰寫了《正確的工作態(tài)度和工作方法就是辯證法——研究哲學(xué)的基本知識(shí)》。

干教育是身、心的付出，是時(shí)間、智力、財(cái)力的投入，沒有投入何來產(chǎn)出。“干”是歷史總結(jié)出的規(guī)律、是實(shí)踐檢驗(yàn)出的結(jié)果。唯有敢干、大干、快干、實(shí)干、真干、爭(zhēng)分奪秒干，保山教育才有希望。

我們的目標(biāo)是“推動(dòng)保山教育高質(zhì)量發(fā)展”。“干”不是目的，不是為干而干，干的目的是推動(dòng)保山教育高質(zhì)量發(fā)展。是用“干”的精神之箭去射高質(zhì)量教育之靶，離開了這個(gè)目的就是瞎干、白干，白吃干飯，方向不對(duì)，越干，離初心越遠(yuǎn)。要樹立一個(gè)觀念：樹立正確的政績(jī)觀。急功近利違背規(guī)律，無法吹糠見米、不能立竿見影，十年樹木、百年才樹人，也許這一任校長(zhǎng)打下的基礎(chǔ)，到下一任才出成績(jī)，教育工作短期內(nèi)難以見效，是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的過程，是厚積才能薄發(fā)的良心工程，要有“功成不必在我、功成必須有我”的格局和“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑”的胸懷。治大國(guó)若烹小鮮，教育也一樣，忌折騰，不能以所謂的“特色、花樣、創(chuàng)新”代替常規(guī)，驢蛋糞子表面光，內(nèi)部建設(shè)一團(tuán)糟，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，看準(zhǔn)的事就要一張藍(lán)圖繪到底，一錘接一錘的釘釘子，需要定力和自信，需要耐心、耐性，需要靜下心來干。非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)、非淡泊無以明志。  

處理好苦與樂的關(guān)系。教育的根是苦，結(jié)出的果是甜。猶太人為了讓孩子喜歡書，就在書上涂上蜂蜜。科學(xué)家一輩子苦在實(shí)驗(yàn)室，一定不是苦在支撐他，一定是快樂在支撐他。沒有純粹的苦，也沒有純粹的樂，兩者是辯證統(tǒng)一的，苦中有樂，樂中有苦，吃得苦中苦，方有樂中樂，只有忍受不能忍受的忍受，才能享受不能享受的享受，只有苦中作樂，才會(huì)苦而不厭，樂此不疲。處理好苦干與巧干的關(guān)系?？喟静蝗缈喔?，苦干不如巧干，沒有巧干就成了“蠻干”。干是態(tài)度，巧是水平。要正確地干、科學(xué)地干、有效地干、高效地干，提高水平需要苦學(xué)，一群不學(xué)習(xí)的人在教書是最可怕的。處理好真干與假干的關(guān)系。號(hào)召干、要求干就裝模作樣干一干，出工不出力，人到心不到，應(yīng)付式地干、被動(dòng)地干、一陣子地干是假干，官僚主義的號(hào)召、形式主義的行動(dòng)都是假干。主動(dòng)地干、自覺地干、長(zhǎng)期地干、有效地干才是真干。干不干，比一比張桂梅。要與自己的過去比，是不是比過去更實(shí)干了；要與別人比，是不是比別人更實(shí)干了；要與其他學(xué)校比，是不是比其他學(xué)校實(shí)干了。

認(rèn)識(shí)上解決應(yīng)該干的問題。要作為一種職業(yè)精神、職業(yè)道德、職業(yè)操守，一種自我需要、一種自覺習(xí)慣，真干、實(shí)干，把事情當(dāng)事業(yè)，滇西人民都把教師供在天地牌上，不干，怎對(duì)得起“教師”這個(gè)稱號(hào)。制度上解決真正干的問題。“想閑”是人的本能，要樹立“以閑為恥、以干為榮”的榮辱觀，干，停留在號(hào)召和道德感召還不行，還是制度靠得住些，要通過制度設(shè)計(jì)讓大家不得不干，讓實(shí)干者吃香、流汗者留名，讓混日子的丟面子、無位子，讓閑人無處藏身，讓閑人沒有市場(chǎng)。技術(shù)上解決如何干的問題。提出了過河的任務(wù)，還要解決橋的問題。調(diào)動(dòng)廣大教師積極性是一個(gè)技術(shù)活，要提高管理藝術(shù)和水平。校長(zhǎng)把我當(dāng)人看，我就把自己當(dāng)牛干；校長(zhǎng)把我當(dāng)?？?，我就什么也不想干。將帥無謀，累死三軍，瞎指揮還不如不指揮。方法，是在教育的普遍規(guī)律與學(xué)校具體情況的結(jié)合中產(chǎn)生的。殺豬殺牛，各有各的殺法；灶客腳燒粑粑，各拿各的火色。需要大家圍繞“三五八”目標(biāo)各顯神通、百花齊放、五馬競(jìng)爭(zhēng)、萬馬奔騰，在鮮活的實(shí)踐中創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣經(jīng)驗(yàn)。

沒有困難的工作是不存在的、沒有壓力的工作也是不存在的，只有困難、壓力大小不同，無論如何，我們都要充滿信心和勇氣去克服和戰(zhàn)勝。

沒有驚濤拍岸，就沒有卷起千堆雪的壯景。不干，一點(diǎn)馬列主義都沒有。干一陣子容易，難的是干一輩子。要把干當(dāng)作一種習(xí)慣、一種常態(tài)，把干當(dāng)作一種快樂。保山高質(zhì)量教育不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，高質(zhì)量教育是干出來的，只要全市教職工著眼當(dāng)下、干字當(dāng)頭，我們一定會(huì)享受到“三軍過后盡開顏”的喜悅。

一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。