自隆陽區(qū)開展“作風問題大整治”以來，全區(qū)教育體育系統(tǒng)約8000名干部職工認真對照17種“反面畫像”，查找存在問題，認真落實“真學習、真反思、真整改、真鞏固”的要求，堅持學習與實踐相結合，堅持全面檢視與靶向治療相結合，堅持問題導向與結果導向相結合，抓作風大轉變，促全區(qū)教育工作大提升。

在“作風問題大整治”中，隆陽區(qū)周密組織，逐級壓實工作責任，確保所有問題及整改措施真實客觀，過細過硬。組織轄區(qū)內的各學校開展師德師風專題考試和師德警示教育大會，加強教師隊伍的師德師風建設。同時，向全區(qū)校（園）長、班主任、教師各發(fā)出一封公開信，開誠布公點明這三支隊伍存在的問題及下一步工作努力的方向，切實通過“作風問題大整治”，反思隆陽教育存在的問題。

隆陽區(qū)教體局局長邵曰本介紹，目前重點需解決的問題有兩方面，一方面是“入園難、入學難”的問題，另一方面是隆陽教育質量偏低的問題。針對這兩大問題，結合“作風問題大整治”，隆陽區(qū)從教育系統(tǒng)內部、教師隊伍、班主任隊伍、校長隊伍四大塊深入查找存在問題，建立整改問題臺賬，并拿出刀刃向內，刮骨療傷的勇氣，逐一進行整改。

針對“入園難、入學難”的問題，根據測算，保山中心城區(qū)幼兒園學位缺口3700個左右，小學學位缺口6400個左右，在市區(qū)兩級黨委政府的支持下，一大批幼兒園、小學開工建設。

“市委政府把火腿心地塊拿出來，讓我們辦教育，到目前為止，總共有305畝土地拿來給我們辦教育，區(qū)委政府砸鍋賣鐵，搬了辦公地點給我們辦教育。我們力爭在明年建成隆陽區(qū)幼兒園、火車站幼兒園、隆陽區(qū)幼兒園象山園、蘭城中心幼兒園以及蘭城中心小學等一批幼兒園、小學，力爭有效緩解‘入園難，入學難’的問題。”邵曰本介紹。

針對隆陽教育質量偏低的問題，隆陽區(qū)通過抓責任落實、抓教研、抓高效課堂、抓教學質量監(jiān)測這四方面來破解。隆陽區(qū)教體局領導班子下沉到各個學校，給各個學校問診把脈，一起分析學?，F(xiàn)狀，制定解決的措施，明確各個學校的奮斗目標。在抓教研工作上，聘請了包括保一中9名教師在內的755名兼職教研員，成立23個教研組，分小學、初中、高中三個學段，根據不同的學科，專項開展教育質量提升研究和實踐工作。在抓高效課堂中，用好課堂40分鐘，一方面講好講透，不讓學生帶著過多疑問走出課堂；另一方面以推門聽課、隨堂監(jiān)測、師生同考等辦法促進教師課堂質量提升。在抓教學質量監(jiān)測中，以隨堂監(jiān)測、期中監(jiān)測、期末監(jiān)測等方式檢驗教學是否有效。

目前，通過“作風問題大整治”，隆陽區(qū)全區(qū)教體系統(tǒng)在思想上、作風上、行動上得到了一次全方位的洗禮，他們把鍛造出來的干事創(chuàng)業(yè)的激情、責任心和工作勁頭，迅速輸送到教育戰(zhàn)線的各個神經末梢，全力辦人民滿意的教育。

（隆陽區(qū)融媒體中心：寸喜梅  汪金堯）