龍陵縣平達(dá)鄉(xiāng)聚焦省級(jí)關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)革命加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的要求部署、市委“作風(fēng)八問”“七種能力提升”和縣委“三有三敢三爭(zhēng)”要求，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提素質(zhì)、促發(fā)展”專項(xiàng)行動(dòng)為契機(jī)，以思想“破冰”促進(jìn)行動(dòng)突圍，通過探尋病因、查找病灶、開具良方、強(qiáng)健肌體，全力根治“四種頑疾”，提升黨員干部素質(zhì)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，深植厚培良好政治生態(tài)環(huán)境，推動(dòng)干部工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作效能大提升。

以“知人”促善任

為著力解決爭(zhēng)先不夠、不想干的問題，出臺(tái)村(社區(qū))干部隊(duì)伍建設(shè)定期分析研判辦法，采取民主測(cè)評(píng)、個(gè)別談話評(píng)價(jià)、廣泛征求意見等方式，圍繞村級(jí)班子運(yùn)行情況、個(gè)人履職能力、工作作風(fēng)、工作成效等方面，每季度開展一次分析研判，重點(diǎn)分析統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、工作實(shí)績(jī)等情況，查找問題，剖析原因，提出改進(jìn)意見建議。通過對(duì)干部進(jìn)行精準(zhǔn)“畫像”，全面掌握村干部實(shí)際表現(xiàn)，找準(zhǔn)問題，對(duì)癥下藥，切實(shí)形成“能者上，平者讓，庸者下”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。

以“積分”管干部

為著力解決作風(fēng)漂浮、不用心的問題，出臺(tái)村(社區(qū))干部積分管理辦法，探索實(shí)行村干部日常工作扣分制、爭(zhēng)優(yōu)工作加分制、關(guān)鍵工作“一票否決”制，將村干部的各項(xiàng)工作和日常表現(xiàn)量化為以績(jī)效分、守紀(jì)分為主要內(nèi)容的積分，把得分情況作為年度考核評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，讓工資待遇與工作實(shí)績(jī)相掛鉤。注重體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，不搞平均分配，著力破解村干部考評(píng)缺量化機(jī)制、監(jiān)管缺有效手段、報(bào)酬吃“大鍋飯”的問題，實(shí)現(xiàn)了村干部管理精細(xì)化、工資差異化、獎(jiǎng)懲具體化，營(yíng)造了“想干事、能干事、干成事”的濃厚氛圍。

以“換位”強(qiáng)本領(lǐng)

為著力解決視野狹窄、不會(huì)謀的問題，出臺(tái)村干部到鄉(xiāng)跟班輪訓(xùn)辦法，按照“事業(yè)為上、以事?lián)袢?rdquo;的原則，組織村干部到鄉(xiāng)直單位全日制跟班工作，分批次開展輪訓(xùn)，每期1個(gè)月。輪訓(xùn)人員在學(xué)習(xí)期間，實(shí)行“1+1”幫帶機(jī)制，即：一名學(xué)員明確一名業(yè)務(wù)骨干作為輪訓(xùn)導(dǎo)師，經(jīng)常性開展“一對(duì)一”指導(dǎo)和“面對(duì)面”交流;一名學(xué)員明確一名幫帶責(zé)任人，幫帶責(zé)任人由所跟班部門分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，定期聽取學(xué)員思想、工作匯報(bào)。建立跟班學(xué)習(xí)檔案，將學(xué)習(xí)表現(xiàn)作為村干部績(jī)效考核及村級(jí)干部選拔任用的重要依據(jù)。通過實(shí)戰(zhàn)輪訓(xùn)，讓村干部實(shí)現(xiàn)“換位思考”，進(jìn)一步提升村干部的履職能力和服務(wù)水平，有效激發(fā)村干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和干事創(chuàng)業(yè)的熱情，為建立一支“對(duì)黨忠誠(chéng)、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)端正”的村級(jí)干部隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以“骨干”帶新人

為著力解決意志不堅(jiān)、不踏實(shí)的問題，出臺(tái)年輕干部“1+N幫帶”管理辦法，堅(jiān)持“以老帶新、以新促老、互幫互學(xué)、共同提高”的原則，由鄉(xiāng)黨委委員作為幫帶骨干，與35歲以下年輕干部形成幫帶結(jié)對(duì)，分階段有重點(diǎn)地對(duì)幫帶對(duì)象的思想、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、作風(fēng)等方面進(jìn)行幫帶指導(dǎo)。把年輕干部幫帶成效與幫帶骨干個(gè)人年終考核結(jié)合起來，進(jìn)行捆綁式考核，確保結(jié)對(duì)幫帶不走過場(chǎng)，不斷提升年輕干部應(yīng)對(duì)農(nóng)村復(fù)雜局面、解決實(shí)際問題的能力，形成師帶徒、徒成師的良性循環(huán)，讓年輕干部真正成為推動(dòng)全鄉(xiāng)工作再上新臺(tái)階的生力軍。

(余家瑜 尹海波)