本網(wǎng)訊 “大家好，本次我交流的主題是《精準分析明方向 精準施策提質(zhì)量》，我主要從全區(qū)小學(xué)語文的總體概況、城鄉(xiāng)分析、班級分析、習(xí)作分析四個方面來進行……”

這是今年2月份，隆陽區(qū)召開的2021年秋季學(xué)期小學(xué)期末監(jiān)測質(zhì)量分析暨提質(zhì)研討會，對全區(qū)各小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、道德與法治3個學(xué)科進行質(zhì)量分析，并讓3個學(xué)科的教研組組長分別交流教學(xué)經(jīng)驗。

2021年，隆陽區(qū)聘請各學(xué)段、各學(xué)科的755名優(yōu)秀教師，成立了小學(xué)、初中、高中各學(xué)科23個教研組，開展全區(qū)層面的大教研，做足教研功課。

隆陽區(qū)教育體育局教研室主任楊洪定介紹，學(xué)科教研組是在原有中心教研組和學(xué)術(shù)委員會的基礎(chǔ)上組建的，并按照“1+2+N+1”的方式，每個學(xué)科教研組有一名組長，兩名副組長，從全區(qū)教學(xué)成績優(yōu)秀、師德好素養(yǎng)高的老師中精選出N名老師作為核心成員，每個學(xué)校對應(yīng)學(xué)科選派一名成員作為學(xué)校成員組成學(xué)科教研組。此外，高中學(xué)科教研組還從保山一中等學(xué)校聘請了9位優(yōu)秀老師作為顧問。

學(xué)科教研組由隆陽區(qū)教育體育局統(tǒng)一管理，圍繞“教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)”的基本職能，以全體教師為主體，以教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，以解決教學(xué)中遇到的問題為主要工作內(nèi)容，有組織、有計劃、有目的地開展系列教育科研活動。

“23個學(xué)科教研組在開展工作時，一是按照既定的工作計劃，有針對性地開展研討活動；二是每次監(jiān)測后，特別是省一統(tǒng)、市模擬測試以后，各個學(xué)科教研組就根據(jù)試卷小題得分，特別是存在問題和今后的教學(xué)建議做一些研討，分全區(qū)和學(xué)校層面拿出有針對性的對策供學(xué)校參考。”楊洪定說道。

目前，隆陽區(qū)已形成了“隆陽區(qū)教育體育局教研室、學(xué)科教研組、學(xué)校教導(dǎo)處、校本教研組”的四級教研網(wǎng)絡(luò)，切實發(fā)揮出教導(dǎo)處、年級組、教研組、備課組在教學(xué)質(zhì)量提升的“引擎”作用，發(fā)揮課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)的“陣地”功能。同時，在城鄉(xiāng)學(xué)校實行聯(lián)系幫帶制度，進而實現(xiàn)學(xué)科教研組在送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升專題研訓(xùn)中發(fā)揮主力軍作用。

保山市第六中學(xué)教師、教研組核心成員韓翠艷深有感觸：“有了這樣一個組織，教師們有了更廣闊的交流平臺，大家討論交流，尋找一些解決問題的方法，有些學(xué)校有一些更成功的經(jīng)驗，我們可以借鑒過來，然后在我們學(xué)校進行推廣運用。”

隆陽區(qū)23個學(xué)科教研組成立半年來，到目前已開展了24次教研活動，共執(zhí)教課例43節(jié)次，交流45個專題，培訓(xùn)教師2198人次；建立755人的優(yōu)秀教師資源庫，聚焦教學(xué)、教研和教改開展教研工作。同時，研發(fā)并共享線上資源，在隆陽融媒新媒體矩陣播出275期“隆陽教育在線講堂”。