與其說七月的鎮(zhèn)寶村野性十足：野牡丹遍地、野丁香綻放，不如說七月的鎮(zhèn)寶村“春光”燦爛：7月17日，高齡老人、優(yōu)秀學(xué)子雙雙受助并被祝福。

鎮(zhèn)寶村曾經(jīng)是龍陵縣鎮(zhèn)安鎮(zhèn)的貧困村，隨著鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的順利推進(jìn)，中華文化習(xí)養(yǎng)鎮(zhèn)寶村學(xué)舍在這里落地，范仲淹后裔傳統(tǒng)村落逐漸浮出水面，孝老愛親、崇尚道德、好學(xué)向上之風(fēng)興起。夏花燦爛的季節(jié)，不愿透露姓名的社會(huì)愛心人士謝女士和傳統(tǒng)文化老師一行4人，徜徉“春光”踏香而來

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敬老，公共課堂“老人篇”。中華文化習(xí)養(yǎng)鎮(zhèn)寶村學(xué)舍成立后，在公共課堂上，先后給村組干部、老師和村民代表學(xué)習(xí)了“人與自然和諧的智慧”“家庭教育智慧”“生態(tài)文明與地球公民的責(zé)任”等。當(dāng)天，鎮(zhèn)寶村學(xué)舍公共課堂的內(nèi)容是“老人篇”，是全村80歲以上20位老人的“專場(chǎng)”，不能到現(xiàn)場(chǎng)的，由兒女替代。“老人篇”“上篇”是文化課——愛心人士和老師們分別講授了老人與自己相處、老人與晚輩相處、晚輩與老人相處之道。特別強(qiáng)調(diào)，老人要隨著年齡、生理、心理的變化，適時(shí)調(diào)整、改變自己，讓身心和諧，豁達(dá)開朗。給晚輩做出榜樣的同時(shí)，遵循老話：兒孫自有兒孫福，不為兒孫做馬?！，F(xiàn)場(chǎng)聽懂的老人眉開眼笑，聽不懂的，兒女在旁悄悄“翻譯”。到不了現(xiàn)場(chǎng)的老人，由兒女把“課程”帶回家。“老人篇”“下篇”是祝福課——愛心人士給每位老人準(zhǔn)備了包括糧油、日常生活用品在內(nèi)的貼心禮物和溫馨祝福，祝他們健康快樂、晚年幸福！老師們幫助個(gè)別特殊家庭的老人拎東西，與他們交心談心。在言傳身家中，在場(chǎng)的村民和20位老人家庭再次感受到了親人般的溫暖。“愛心人士大老遠(yuǎn)來關(guān)心我們的老人，作為子女，我們有什么理由不去孝老愛親呢？”陪伴母親到現(xiàn)場(chǎng)的村民范明亮心中敞亮。

助學(xué)，家庭課堂“少年篇”。全村有119戶脫貧戶，脫貧戶子女在文化、教育振興中耳濡目染，今年中考，3戶殘疾戶家庭子女均以520分以上的成績(jī)進(jìn)入縣一中，最高的552分。與此同時(shí)，家長們也為孩子將來繼續(xù)讀書的事情犯愁。“英雄”少年，品學(xué)兼優(yōu)，感動(dòng)和吸引了謝女士等社會(huì)愛心人士，她們逐家走訪祝福、慰問，給每個(gè)孩子發(fā)放了1千元的鼓勵(lì)金和即將上學(xué)用的日常生活用品。愛心人士們不辭辛勞，執(zhí)意要走訪每一個(gè)家庭，以每個(gè)家庭為“課堂”，因人而異、因材施教。對(duì)父親去世、母親殘疾的孩子，就引導(dǎo)她：如村里的的野牡丹，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。如我們的“村花”野丁香，無論花開何處，要有生命的目標(biāo)，用燦爛的使命去影響生命的綻放；對(duì)于母親精神殘疾的孩子，就引導(dǎo)她：學(xué)習(xí)駐村干部黃文秀，心靈美好而堅(jiān)挺，用不畏生死的坦誠面對(duì)工作和生命，唯讓精神永久！對(duì)于姐姐精神殘疾、父母多病的的孩子，就用“三十不豪，四十不畗，五十將近尋死路”的俗語引導(dǎo)他，以時(shí)不我待的精神，從小歷練本領(lǐng)，提高能力，不斷積累精神、物質(zhì)基礎(chǔ)，振興家族、奉獻(xiàn)社會(huì)。孩子們靦腆、簡(jiǎn)單而直白地表達(dá)了自己的收獲：做鎮(zhèn)寶村的驕傲，做新時(shí)代的好少年。

“做人善良，做事堅(jiān)持。”“傳遞愛心，做對(duì)國家有用的人。”家長代表陳興押、盧家玉既代表孩子也代表自己現(xiàn)場(chǎng)表態(tài)。