2021年以來，騰沖市依據(jù)保山市教育“三年有起色、五年上臺階、八年爭優(yōu)秀”的目標(biāo)，多措并舉大力提升教育質(zhì)效。

鉚定一個目標(biāo)。以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。騰沖市力爭“十四五”期間，高考一本上線率達(dá)到30%以上，初中教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，繼續(xù)引領(lǐng)保山教育健康發(fā)展。

抓牢一個根本。緊緊抓住校（園）教師專業(yè)素養(yǎng)的提升這一條根本措施。騰沖市著力構(gòu)建教師專業(yè)成長體系建設(shè)，推動騰沖教育高質(zhì)量發(fā)展。

抓實七項措施。抓實校（園）目標(biāo)管理：研究制訂了《騰沖市年度校（園）教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任書》，促使教育高質(zhì)量發(fā)展工作有目標(biāo)、有規(guī)劃、有章可循。抓實同類學(xué)校的板塊結(jié)構(gòu)考核：研究制訂了《騰沖市教育高質(zhì)量發(fā)展考核評價管理實施方案》，基本實現(xiàn)了學(xué)段類別考核明顯，基礎(chǔ)分類考核適中，板塊結(jié)構(gòu)考核合理，學(xué)?；A(chǔ)層次歸類考核不同，全面體現(xiàn)“優(yōu)中更優(yōu)，好中更好”的教育高質(zhì)量發(fā)展考核評價新格局。抓實構(gòu)建教師專業(yè)成長路徑：研究制訂了《騰沖市教師專業(yè)素養(yǎng)提升三年行動計劃（2022—2025年）》，科學(xué)構(gòu)建了“騰教新星——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名師名校長名班主任”教師專業(yè)素養(yǎng)成長培養(yǎng)培訓(xùn)體系，明確了教師素養(yǎng)專業(yè)成長的有效培養(yǎng)路徑和考核推薦辦法。抓實教師隊伍考核：研究制訂了《騰沖市一評三進(jìn)三考管理實施意見》，精細(xì)實現(xiàn)對學(xué)校校長和教師的理論考試、質(zhì)量監(jiān)測和專業(yè)素養(yǎng)的綜合考核評價機(jī)制。抓實教學(xué)常規(guī)管理：研究制訂了《騰沖市教學(xué)常規(guī)管理考核實施方案》和《騰沖市教學(xué)常規(guī)管理考核實施意見》，精準(zhǔn)明確了“備、講、批、輔、考”等教學(xué)管理環(huán)節(jié)的具體要求，基本做到了校校抓落實，人人重實效，嚴(yán)格按照2022年合格校達(dá)到40%，2023年達(dá)到70%，2024年達(dá)到100%的管理目標(biāo)。抓實三年行動計劃：研究制訂了《騰沖市教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃》，穩(wěn)步構(gòu)建小學(xué)、初中教研聯(lián)合體，形成教研互通互助，共同提高的研討格局；構(gòu)建高中學(xué)科基地建設(shè)，引領(lǐng)高中教研科學(xué)發(fā)展；構(gòu)建名師名校長名班主任工作室建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升校長、班主任的管理能力。營造教育正能量氛圍：根據(jù)騰沖教育高質(zhì)量發(fā)展教師榮譽推平辦法的要求，每年評選表彰模范校園長20人、模范班主任20人、榜樣教師30人、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師20人、優(yōu)秀教育工作者30人、尊師重教家庭數(shù)個、尊師重教先進(jìn)集體數(shù)個，大力弘揚尊師重教的良好氛圍，使教師職業(yè)成為社會羨慕的職業(yè)，使教師的幸福感、榮譽感、獲得感得到提升。

2022年，騰沖教育取得優(yōu)異成績。高考獲得全省前10名3人；前50名5人（文科4人，理科1人），占全市的83.33%；一本上線1531人，占全市的50.72%，上線率達(dá)27.23%（保山市19.64%）；本科上線3963人，占全市的41.13%，上線率達(dá)70.5%（保山62.28%）；全市600分以上545人，比2021年增204人。中考成績繼續(xù)領(lǐng)跑保山市，保山市550分以上共有2788人，其中，騰沖有1428人，占保山市的51.15%。