近年來(lái)，騰沖市猴橋鎮(zhèn)圍繞在全市率先實(shí)現(xiàn)“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”的目標(biāo)，切實(shí)加快教育現(xiàn)代化步伐，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展

猴橋鎮(zhèn)圍繞“定目標(biāo)、提要求、派任務(wù)、抓落實(shí)”要求，成立鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)《猴橋鎮(zhèn)關(guān)于推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》，堅(jiān)持把抓好、抓實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育作為重點(diǎn)任務(wù);堅(jiān)持把提高教育質(zhì)量作為核心任務(wù);堅(jiān)持把教育改革創(chuàng)新作為強(qiáng)大動(dòng)力;堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為關(guān)鍵之舉;堅(jiān)持把加大教育投入作為重中之重。制定《猴橋鎮(zhèn)促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》，通過(guò)“1+9”教育基地基金捐款模式，向鄉(xiāng)紳賢士、在外知名人士、關(guān)心家鄉(xiāng)教育的有識(shí)之士及廣大群眾發(fā)出倡議，共籌集鎮(zhèn)、村(社區(qū))教育發(fā)展激勵(lì)基金138萬(wàn)元，對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)子和家長(zhǎng)發(fā)放表彰獎(jiǎng)勵(lì)資金45.44萬(wàn)元，受獎(jiǎng)人數(shù)690人次，牢固樹(shù)立教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展理念，形成尊師重教、助學(xué)興學(xué)良好氛圍。

堅(jiān)持均衡發(fā)展

大力發(fā)展學(xué)前教育。猴橋鎮(zhèn)加快建設(shè)公辦幼兒園，突出抓好國(guó)門(mén)中心幼兒園和永興幼兒園建設(shè)，完善其他8個(gè)社區(qū)幼兒園建設(shè)，逐步提升幼兒園辦園條件;提高幼兒園辦學(xué)水平，建立“城鄉(xiāng)+中心+村幼”的聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體，推動(dòng)學(xué)前教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。猴橋鎮(zhèn)編制2020—2035年學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃，根據(jù)群眾意愿，調(diào)整箐口和板橋2所完小，保留低年級(jí)教學(xué)點(diǎn)，中、高年級(jí)學(xué)生至區(qū)域中心學(xué)校就讀;新建國(guó)門(mén)中心小學(xué)、東風(fēng)完小，完善初級(jí)中學(xué)、永興完小、育英完小學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)宿舍和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等建設(shè)項(xiàng)目;完善國(guó)門(mén)中心小學(xué)、東風(fēng)完小、育英完小、永興完小、永興幼兒園用地手續(xù)辦理;持續(xù)鞏固“控輟保學(xué)”成果，組建9個(gè)工作組，形成“控輟保學(xué)”幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制。

完善農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)。猴橋鎮(zhèn)將“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”項(xiàng)目作為推進(jìn)教育發(fā)展的突破口，加快推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，提高教育教學(xué)資源共享程度。

堅(jiān)持效能發(fā)展

鍛造德才兼?zhèn)涞?ldquo;好校長(zhǎng)”。猴橋鎮(zhèn)建立校長(zhǎng)培養(yǎng)、選拔、使用和考核機(jī)制，充分發(fā)揮校長(zhǎng)“靈魂”作用，把培育人才作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，賦予各中小學(xué)校長(zhǎng)管校治教權(quán)力，全面提高教育管理水平，確保用扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)展示校長(zhǎng)魅力、用牢固的班子隊(duì)伍擊敗“螃蟹定律”。

爭(zhēng)當(dāng)學(xué)高身正的“好教師”。猴橋鎮(zhèn)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，引導(dǎo)中小學(xué)教師當(dāng)好“四個(gè)”引路人，做好“四有”好教師，壯大教育教學(xué)中堅(jiān)力量。

營(yíng)造尊師重教的“好氛圍”。猴橋鎮(zhèn)做好“六個(gè)承諾”：壯大“1+9”基地基金會(huì)、維護(hù)教育公平良好秩序、倡導(dǎo)尊師重教理念、精簡(jiǎn)教師非教學(xué)活動(dòng)、強(qiáng)化黨組織聯(lián)系學(xué)校機(jī)制、合力共建“平安校園”。

建設(shè)文化育人的“好學(xué)校”。猴橋鎮(zhèn)以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，開(kāi)展傈僳族優(yōu)秀民族文化、“紅色文化”、經(jīng)典文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操;推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室環(huán)境布置，定期向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，組織讀書(shū)交流會(huì)，推進(jìn)校園走廊文化墻和校園周邊文化建設(shè)。培育好家風(fēng)揚(yáng)校風(fēng)，學(xué)校從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制定，規(guī)范師生言行，做到學(xué)校好好管、老師好好教、學(xué)生好好學(xué)，不斷教育引導(dǎo)廣大群眾摒棄陋習(xí)，倡導(dǎo)健康文明新風(fēng)尚，樹(shù)立良好家風(fēng)、鄉(xiāng)風(fēng)。

劉書(shū)楠　唐雅蕾