“我去年5月份退休，7月份開始參加老年大學(xué)學(xué)習(xí)活動，退休后無所適從的孤獨感、失落感得到有效緩解，從此愛上了老年大學(xué)，現(xiàn)在報了三個專業(yè)班學(xué)習(xí)。”日前，昌寧縣老年大學(xué)柔力球班學(xué)員楊少清在下課間隙，和同學(xué)開心地交流著。

近年來，昌寧縣聚焦老年人所需所盼，把發(fā)展老年教育放在經(jīng)濟社會發(fā)展全局中謀劃和推動，著力提升老年人生活和生命質(zhì)量、維護老年人尊嚴和權(quán)利，推動老年教育由低層次娛樂型向高層次賦能型轉(zhuǎn)變，讓廣大老年人養(yǎng)老變享老。

起經(jīng)架緯，夯基立柱

重統(tǒng)籌。昌寧縣成立縣鄉(xiāng)兩級老年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究解決工作中的困難和問題，把責(zé)任牢牢扛在肩上。研究出臺《昌寧縣老年教育發(fā)展實施意見》，制定實現(xiàn)目標任務(wù)的時間表、路線圖和保障措施。目前，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年大學(xué)已實現(xiàn)全覆蓋，30%以上的村（社區(qū)）建有老年大學(xué)教學(xué)點。堅持規(guī)劃帶動，將老年教育納入全縣“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，為全面建設(shè)縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級老年教育體系提供有力支撐。抓推進。抓規(guī)模發(fā)展，召開全縣老年教育工作推進會議，掛牌成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年大學(xué)。抓資源整合，推進實現(xiàn)有機構(gòu)、有陣地 、有隊伍等“六有”目標。抓示范帶動，發(fā)揮縣老年大學(xué)示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。強化平安校園、智慧校園、多彩校園建設(shè)，抓實教育教學(xué)質(zhì)量提升、規(guī)范化管理，突出作用發(fā)揮，讓廣大老年人實現(xiàn)有作為、有進步、有快樂。強保障。將老年教育納入全縣重要工作范疇，堅持考評問效，每年調(diào)研督查2次以上。選派教師參加省、市老年教育工作專題培訓(xùn)，舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年大學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)提供服務(wù)。開放辦學(xué)，積極探索“上下、內(nèi)外、長短、大小”相結(jié)合，“黨組織+班級”“社團+班級”“培訓(xùn)+班級”“旅游參觀考察+班級”等靈活便捷的辦學(xué)模式，增強吸引力、凝聚力、影響力。

學(xué)訓(xùn)結(jié)合，與時俱進

在辦學(xué)過程中，昌寧縣以問題為導(dǎo)向，采取敞門、開窗、架橋、織網(wǎng)行動，不斷滿足老年人日益增長的精神文化需求和對美好生活的向往。打造縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級老年大學(xué)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，著力保障老年人受教育權(quán)利，敞開老有所學(xué)的門。按需設(shè)置課程，線上線下開展多種模式教學(xué)，幫助廣大老年人正確認識自我、認識世界，開啟與時俱進的窗。設(shè)置長期班專業(yè)課程和短期培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，幫助老年人掌握運用智能終端新技術(shù)使用方法，樂享新時代信息化、數(shù)字化、智能化帶來的高效便捷生活，架起跨越數(shù)字鴻溝的橋。定期舉辦專題培訓(xùn)，提升老年人識詐、防詐能力，教育引領(lǐng)老年人杜絕“天上掉餡餅”思想，密織識詐防騙的網(wǎng)。

搭臺賦能，康樂有為

昌寧縣以培養(yǎng)新時代“三有”老人為目標，幫助老年人融入社會、服務(wù)社會搭臺賦能，實現(xiàn)其自我價值的升華。創(chuàng)建鄉(xiāng)賢工作站。探索成立13個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）鄉(xiāng)賢工作站，3個村（社區(qū)）鄉(xiāng)賢工作站示范點，凝聚鄉(xiāng)賢人士140余人，帶動老年群體發(fā)揮積極作用，力所能及參與到和諧社會共建共治中來。打造志愿服務(wù)品牌。組織昌寧縣“銀秀芳華”志愿服務(wù)隊文藝隊、宣講團、服務(wù)隊3個服務(wù)小組，開展文藝文化傳承、黨的理論宣講和文明和諧社會建設(shè)。鼓勵師生下沉社區(qū)。注重加強人才培養(yǎng)，引導(dǎo)老同志老有所學(xué)、老有所為，鼓勵師生積極融入社區(qū)、服務(wù)社區(qū)。大批師生運用學(xué)習(xí)成果服務(wù)社區(qū)建設(shè)，成了傳承傳統(tǒng)文化、助推鄉(xiāng)村振興、基層社會治理的骨干力量，在樂學(xué)有為的實踐中提高獲得感、幸福感，讓老年大學(xué)更加具有生機和活力?！　?/p>