聚焦“三個工作法”　促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展 

段勝能

在保山教育高質(zhì)量發(fā)展“358”目標(biāo)的引領(lǐng)下，騰沖一中全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以育人為根本，積極穩(wěn)妥地改革學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)制，爭取盡早進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展軌道。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，我認(rèn)為教育高質(zhì)量發(fā)展必須聚焦“三個工作法”進(jìn)行思考和實(shí)踐：

一是落實(shí)項(xiàng)目工作法，把工作做實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理，提升各級責(zé)任意識。完善優(yōu)化年度計(jì)劃清單，推行“周計(jì)劃”和“周通報(bào)”制度，切實(shí)做到事事有落實(shí)，件件有回應(yīng)。

二是確立一線工作法，把工作做深。教師是立教之本，興教之源。學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，以“四有”好老師為目標(biāo)，通過“縣管校聘”的契機(jī)整合優(yōu)化，打造一支業(yè)務(wù)精湛、本領(lǐng)過硬、愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)；通過師生同考、師帶徒活動、行政領(lǐng)導(dǎo)示范課、視頻聽評課、推門聽課、教學(xué)技能大賽等方式，快速提升教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量；把集體備課制度化，嚴(yán)格壓實(shí)“備上批輔考”五環(huán)節(jié)，落實(shí)“一評三進(jìn)三考”的工作，助力教師隊(duì)伍建設(shè)。

三是利用典型引路法，把工作做優(yōu)。學(xué)校要切實(shí)扛起為黨育人、為國育才的使命，積極打造理想教育。學(xué)校行政人員深入教學(xué)管理、教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，通過“校長帶頭上示范課，領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞教研，行政人員帶頭做榜樣”，發(fā)揮黨員和行政人員的先鋒模范作用。設(shè)置月考表彰機(jī)制和榜樣教師宣傳，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)。依托教育集團(tuán)，強(qiáng)化校際交流，堅(jiān)持以研促教、以教促研，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)快速提升。

（作者系騰沖市第一中學(xué)校長） 

實(shí)事求是　促進(jìn)農(nóng)村教育高質(zhì)量發(fā)展  

邱大林

我市農(nóng)村地區(qū)條件一般比較艱苦，勞動力大多常年外出務(wù)工，造成了多數(shù)家庭父母對孩子關(guān)懷不夠，致使部分學(xué)生出現(xiàn)心理抑郁，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱等問題。

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，要提高本校的教學(xué)質(zhì)量，力所能及地促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展，必須緊緊圍繞市委、市政府教育高質(zhì)量發(fā)展“358”目標(biāo)計(jì)劃，從農(nóng)村學(xué)生的客觀實(shí)際出發(fā)，充分利用現(xiàn)有學(xué)校條件，建立家校溝通機(jī)制，形成家校合力，彌補(bǔ)家庭教育短板，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；組建心理輔導(dǎo)室，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，化解學(xué)生心結(jié)，幫助學(xué)生健康成長；研究教材編寫上存在的漏洞，補(bǔ)全學(xué)生知識基礎(chǔ)；探索“完中一體化”教學(xué)模式，消除初中和高中教學(xué)銜接局部不緊密現(xiàn)象；找出現(xiàn)有農(nóng)村學(xué)校教育的薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

（作者系龍陵縣第五中學(xué)校長）

“三心”育人　促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展  

楊家倉

密切家校聯(lián)系，齊心協(xié)力育人。學(xué)校和教師應(yīng)充分發(fā)揮家訪的作用，重視與家長的溝通，用真誠贏得家長、學(xué)生的敬重和愛戴。學(xué)校似大海，家庭是港灣，要引導(dǎo)家長營造良好的家庭氛圍，讓孩子既可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，又可以安心靠港。

提升專業(yè)水平，專心致志育人。教師要提升自己的“誘惑力”，提高自己的人格魅力。“學(xué)高為師，身正為范”，教師要有一桶水，甚至源源不斷的水，才可以給學(xué)生一杯水；教師要品行端正，才可以示范引領(lǐng)，言傳身教。要善于用“專”的學(xué)識引領(lǐng)學(xué)生，用“善”的德操征服學(xué)生。 

創(chuàng)造精品課堂，潛心用功育人。樹立“重在行動，貴在落實(shí)的理念”，教師要結(jié)合課程目標(biāo)有針對性地設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方案，調(diào)控好課堂氛圍，恰當(dāng)運(yùn)用輕松幽默的語言和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使學(xué)生直觀形象地接受新知識，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

（作者系隆陽區(qū)沙壩中學(xué)校長）