去年以來(lái)，昌寧縣以全面推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作為契機(jī)，在規(guī)范設(shè)置黨組織關(guān)系的基礎(chǔ)上，按照“一校一主題”思路抓實(shí)學(xué)校黨建工作，以高質(zhì)量黨建保障和引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

昌寧縣立足各學(xué)校的發(fā)展歷史、校園文化和辦學(xué)特色等，堅(jiān)持“一校一主題”黨建工作理念，因地制宜創(chuàng)建符合學(xué)校實(shí)際、融入教育教學(xué)、彰顯學(xué)校特色的學(xué)校黨建品牌，著力構(gòu)建“強(qiáng)黨性、強(qiáng)本領(lǐng)、學(xué)風(fēng)好、質(zhì)量好”的“雙強(qiáng)雙好”學(xué)校黨建示范集群，打造有辨識(shí)度的昌寧教育黨建名片。昌寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校的“黨建引領(lǐng)·匠心筑夢(mèng)”、昌寧思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“六領(lǐng)航六教育”、昌寧第二幼兒園的“紅星閃閃潤(rùn)童心”等一批黨建特色品牌亮點(diǎn)紛呈。

在全面推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工作中，昌寧縣堅(jiān)持把建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作為深化試點(diǎn)工作的重要基礎(chǔ)，明確在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中心學(xué)校黨總支部委員會(huì)，按照轄區(qū)黨員分布成立中學(xué)黨支部和若干小學(xué)黨支部，全面統(tǒng)一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校黨組織和黨組織班子職數(shù)設(shè)置規(guī)范，共保留黨組織9個(gè)、新設(shè)立黨總支13個(gè)，優(yōu)化調(diào)整黨組織58個(gè)。堅(jiān)持把理順運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制作為加強(qiáng)學(xué)校黨政班子運(yùn)行效率的根本保障，健全完善學(xué)校章程修訂，細(xì)化學(xué)校黨組織、黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)職責(zé)清單，優(yōu)化黨組織會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議(校務(wù)會(huì)議)議事規(guī)則，健全黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)定期溝通制度和前置審議機(jī)制等，建立“上下平行、分工合作、到位補(bǔ)位”的機(jī)制體制，構(gòu)建黨政同心同向、決策科學(xué)民主、管理運(yùn)轉(zhuǎn)高效的教育教學(xué)格局。堅(jiān)持把補(bǔ)齊問(wèn)題短板作為提升中小學(xué)校黨建質(zhì)量的有效支撐，針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，實(shí)施學(xué)校黨建“正風(fēng)”工程，明確將提振師德師風(fēng)納入日?？己?，制定“紅燭先鋒”10類(lèi)29條評(píng)價(jià)指標(biāo)，把黨員作用發(fā)揮情況與評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔任用、職稱(chēng)評(píng)聘協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成正向激勵(lì)，有效實(shí)現(xiàn)黨員的分類(lèi)管理和實(shí)體化作用發(fā)揮。

據(jù)悉，昌寧縣將以全面推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，突出立德樹(shù)人根本任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)昌寧教育“三年有起色、五年上臺(tái)階、八年?duì)巸?yōu)秀”目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。（袁　健）