和諧幸福的楊明熹家庭

一家人愉快地旅行

在保山醫(yī)療戰(zhàn)線上，有這樣一個(gè)群體，他們因“醫(yī)”結(jié)緣、以“院”為家，他們同在一個(gè)屋檐下，卻在各自崗位上遙遙“相望”，攜手同行、風(fēng)雨共擔(dān)，他們就是“雙醫(yī)家庭”。保山市人民醫(yī)院醫(yī)生楊明熹和護(hù)士董葵就是“雙醫(yī)家庭”中的一對(duì)。他們以會(huì)心的默契平衡工作和生活，用雙倍的堅(jiān)守與責(zé)任收獲著幸福和喜樂(lè)。

是夫妻，亦是戰(zhàn)友

2020年初，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠疫情，保山市人民醫(yī)院抗擊新冠肺炎疫情集結(jié)號(hào)全面吹響……

作為當(dāng)時(shí)已有12年重癥醫(yī)學(xué)臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，也是一名有著17年黨齡的黨員，楊明熹陷入了短暫的“兩難”境地：自己一旦加入救治團(tuán)隊(duì)，即將面臨一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”的不光只有自己，還有同為醫(yī)護(hù)人員的妻子董葵。進(jìn)入感染病區(qū)后，除了要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的工作以外，就算完成工作也還要在指定的地方進(jìn)行隔離不能回家。這樣一來(lái)，妻子董葵身上的擔(dān)子就更重了，身為護(hù)士長(zhǎng)的她，不但要隨時(shí)做好沖往一線的準(zhǔn)備，還要兼顧好兒子的學(xué)習(xí)和婆婆的起居。有事情及時(shí)溝通商量，是他們夫婦倆一直以來(lái)的相處之道。楊明熹隨即和董葵簡(jiǎn)單地交換了意見(jiàn)，便在抗疫“請(qǐng)戰(zhàn)書”上簽上了名字。

令楊明熹沒(méi)有想到的是，疫情發(fā)展迅速，在醫(yī)院傳染科收治一名新冠病毒重癥患者后的第4天，他就正式接到了院部安排到傳染病醫(yī)院參加救治工作的通知。來(lái)不及做好母親的思想工作，更來(lái)不及回家收拾行囊的楊明熹往家里打了一個(gè)電話，交代妻子幫忙收拾一些換洗衣物后，便匆匆趕往病區(qū)投入工作。一路上，楊明熹鼻尖酸楚，腦海里全是電話那頭母親久久沉默后的哽咽“一定要保護(hù)好自己”，以及妻子的鼓勵(lì)“去吧，家里有我。”

在后來(lái)的采訪中董葵說(shuō)，疫情剛開(kāi)始時(shí)，不要說(shuō)普通的民眾，誰(shuí)也不知道病毒究竟有多厲害，傳染性有多強(qiáng)。雖然支持丈夫的決定，同時(shí)自己也報(bào)名申請(qǐng)加入援助湖北的醫(yī)療隊(duì)，但面對(duì)未知的疫情，一家人心里都沒(méi)底。

在工作上，楊明熹和董葵是并肩作戰(zhàn)、不辭勞苦的“戰(zhàn)友”;在家庭里，他們攜手并肩、相濡以沫，是“你不在時(shí)我補(bǔ)位”的夫妻，茶余飯后除了家長(zhǎng)里短就是業(yè)務(wù)交流，好似有說(shuō)不完的話。

是言傳，亦是身教

在外人看來(lái)，楊明熹夫妻倆都是受人尊重的醫(yī)務(wù)人員，但殊不知，他們往往顧得了“大家”，卻顧不上“小家”，“電子爸爸”時(shí)常只在手機(jī)屏幕里，同城“小別離”時(shí)刻在上演。但也正是父母的言傳身教，讓兒子楊皓程對(duì)“責(zé)任”二字，有著超越同齡人的認(rèn)知。

今年13歲的楊皓程是保山一中初一的學(xué)生，老師口中的楊皓程，離不開(kāi)“樂(lè)于助人、懂事熱情”這些關(guān)鍵詞。

2022年12月，新冠疫情防控進(jìn)入新階段，陽(yáng)性感染者數(shù)量驟增。楊皓程的幾個(gè)同學(xué)也相繼出現(xiàn)了發(fā)熱、咳嗽的癥狀，這讓楊皓程一下子警惕起來(lái)?？紤]到班主任身材嬌小，攙扶同學(xué)有些吃力，他二話沒(méi)說(shuō)就把同學(xué)背到背上，送他出學(xué)校。學(xué)著爸媽的模樣，他又帶領(lǐng)班里的同學(xué)們來(lái)到校醫(yī)室，領(lǐng)取酒精消毒液，給教室、寢室來(lái)了一次徹底大消殺。

現(xiàn)如今回想起來(lái)，身高近1米75的楊皓程憨憨地笑著坦言：“其實(shí)一開(kāi)始我是害怕的，考慮到如果我也生病了，要么就回不了家，要么就會(huì)傳染給奶奶。但媽媽說(shuō)，沒(méi)什么可怕的，她要我完成好學(xué)習(xí)的同時(shí)，安心在學(xué)校做些力所能及的事情，這才有了我之后的行動(dòng)。”

對(duì)于楊皓程而言，他眼中的爸爸與“不怒自威”的傳統(tǒng)父親形象絲毫不沾邊，倒是更像一個(gè)“大朋友”，遇上父子倆都有空的時(shí)候，甚至?xí)谟螒蚶?ldquo;一決高下”。

回憶爸爸為數(shù)不多的生氣瞬間，楊皓程說(shuō)：“印象中爸爸唯一一次生氣，是因?yàn)槲覜](méi)有按照正確格式寫作文，最后作文拿了零分。”楊明熹當(dāng)然也記得那次的“零分經(jīng)歷”，在他看來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)習(xí)態(tài)度是他更看重的。楊明熹迅速收拾好心情，回到房間上網(wǎng)自學(xué)正確的作文書寫格式，同時(shí)電話聯(lián)系老師向其請(qǐng)教。楊明熹認(rèn)為，只生氣幫助不到孩子分毫，只會(huì)給孩子傳遞錯(cuò)誤的情緒處理方式，與其沉浸在壞情緒里，不如積極去學(xué)習(xí)、去面對(duì)、去改正。

是家風(fēng)，亦是傳承

在楊明熹、董葵夫妻倆的“教育寶典”里，一直有這樣的共識(shí)，那就是“君子尊德行而道問(wèn)學(xué)”“百善孝為先”。

楊明熹的母親張新蘭退休前是保山市關(guān)愛(ài)學(xué)校的老師，在楊明熹小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，但母親帶著楊明熹省吃儉用，舍不得亂花一分錢，存下一些錢就給關(guān)愛(ài)學(xué)校里的孩子們提供一些衣物、生活用品等?；蛟S，隔一段時(shí)間就要回關(guān)愛(ài)學(xué)校里看看，已經(jīng)成為楊明熹從小養(yǎng)成的習(xí)慣，現(xiàn)在他也時(shí)常帶著兒子回到母親以前工作的地方，給那里的孩子帶去一點(diǎn)點(diǎn)文具書籍，希望用自己的愛(ài)心、恒心為孩子們托起更加燦爛美好的明天。

多年來(lái)，為了大家都能有一個(gè)潔凈的居住環(huán)境，楊明熹總會(huì)主動(dòng)清理家外樓道墻上的小廣告，樓道燈壞了，就換上新的，只要休息在家，就認(rèn)真打掃樓道衛(wèi)生，為鄰居和自家都創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。而當(dāng)他做這些時(shí)，他都會(huì)再帶上一個(gè)好幫手，那就是兒子楊皓程。這樣的行動(dòng)，父子倆已經(jīng)堅(jiān)持了好幾年。

在兒子楊皓程眼中，爸媽雖然工作很忙，但只要他們有空，都盡量回家陪伴自己和奶奶，這樣的耳濡目染讓他從小就比同齡人要成熟一些。初中以前，每天都能回家的楊皓程一回家也顧不上自己休息就要搶著給奶奶按摩，給爸媽泡茶。上初中后，只有放月假才能回家的他每天一通電話問(wèn)候爸媽和奶奶，成了必不可少的規(guī)定動(dòng)作。

“千家萬(wàn)戶”的一個(gè)個(gè)家庭，是社會(huì)的基本細(xì)胞。楊明熹、董葵家庭是這小小的基本細(xì)胞，也是這萬(wàn)千“雙醫(yī)家庭”的縮影，他們堅(jiān)守“醫(yī)者仁心”的錚錚誓言，用雙倍的愛(ài)傳播弘揚(yáng)著和美家庭正能量。面對(duì)“文明家庭”的稱號(hào)，夫妻二人說(shuō)：“我們能做的、要做的還有很多。”