“關(guān)鍵是‘一把手’抓”、 “黨政‘一把手’要親自抓”。6月份以來，云南省委書記王寧分別在兩場全省性會議上，要求“一把手”抓好教育事業(yè)和衛(wèi)生健康事業(yè)這“兩手”。

作為欠發(fā)達、后發(fā)展地區(qū)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、堅持把衛(wèi)生健康工作擺在優(yōu)先位置，是云南破瓶頸、補短板，真正把為民造福落到實處的根本之策。

教育不振，云南不興。云南教育經(jīng)費投入連續(xù)10年穩(wěn)居一般公共預(yù)算支出首位。“再窮不能窮教育”成為普遍共識。目前，邊疆民族地區(qū)“上學難”問題得到有效解決，但人民群眾對從“有學上”到“上好學”的需求不斷增長，職業(yè)院校辦學、教師隊伍建設(shè)、學生心理健康等問題尚未得到根本解決，急需“知不足而奮進，知難而攻堅，舉全力推動云南教育大踏步趕上來。”

云南要跨越，健康是保障。近3年來，全省醫(yī)療衛(wèi)生支出2163億元，占一般公共預(yù)算支出比重高于全國平均水平，居民個人衛(wèi)生支出占衛(wèi)生總費用比重降至27%，人民群眾獲得感顯著增強。然而，高端太少、基層薄弱、分布不均、人才緊缺、管理滯后等薄弱環(huán)節(jié)必須進一步“加密織牢”，才能“切實兜住老百姓健康服務(wù)的網(wǎng)底”。

“抓今天云南的教育，就是抓云南未來的發(fā)展”、“抓衛(wèi)生健康事業(yè)，就是抓廣大人民群眾和千家萬戶的幸福安康”——“一把手”親自抓“兩手”，體現(xiàn)了問題導向與目標導向相統(tǒng)一，體現(xiàn)了“把為民造福作為最大政績”的價值取向。

近期，云南相繼出臺教育、衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展三年行動，分別提出“8大行動25條措施”和“10大工程44個重點項目”。比如，針對“縣中困境”，將采取基礎(chǔ)教育集團化辦學和縣域普通高中托管幫扶等舉措加以破解；針對“產(chǎn)教脫節(jié)”，要通過校企雙制、校中廠、廠中校方式“升級”技能人才培養(yǎng)。比如，針對“高端太少”，計劃通過建設(shè)醫(yī)療高地，力爭兩所醫(yī)院進入全國前50名；針對“基層薄弱”，要抓住急診這個“頭”和康復這個“尾”，通過“一頭一尾”帶動醫(yī)療資源合理利用。

民生無小事，枝葉總關(guān)情。云南省委態(tài)度鮮明：“一把手”要當好“編外校長”和“編外院長”，以任務(wù)項目化、項目清單化、清單具體化方式把民生實事放在心上、抓在手上、落在行動上，一件事接著一件事辦，確保到2025年，使教育、衛(wèi)生健康事業(yè)體系更加完善、資源更為充裕、短板基本補齊。

記者/孟奇