剛剛過(guò)去的暑假，騰沖市荷花鎮(zhèn)招募了由34名返鄉(xiāng)大學(xué)生組成的志愿者，青春年少的他們用熱情在實(shí)踐中挑戰(zhàn)自我，在奉獻(xiàn)中擁抱家鄉(xiāng)。

他們是一群經(jīng)過(guò)多年苦讀，從邊陲騰沖走向更廣闊世界的小鎮(zhèn)青年，他們對(duì)家鄉(xiāng)有著割舍不斷的親情以及難以言說(shuō)的陌生和疏離，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，2023年的這個(gè)暑假，注定是一個(gè)難忘的暑假。

2023年7月，一份題為《“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我　文明實(shí)踐同行”云南省新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站）2023年暑期志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案》的文件發(fā)到騰沖市荷花鎮(zhèn)，對(duì)于鎮(zhèn)宣傳干事王順益來(lái)說(shuō)，這只是她眾多工作中的一件。當(dāng)她在認(rèn)真閱讀完這份方案后，卻有了不同的想法。

在向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，王順益制定了一份詳細(xì)的鎮(zhèn)級(jí)實(shí)施方案，其中包括志愿者的招募方法、培訓(xùn)內(nèi)容、服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容及服務(wù)期間的注意事項(xiàng)等。

讓王順益沒(méi)有想到的是，這群孩子的到來(lái)，會(huì)給她留下了難忘的印記。

7月24日，荷花鎮(zhèn)對(duì)招募到的34名本地大學(xué)生志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容包括簡(jiǎn)單的公文格式、辦公技巧、微信公眾號(hào)的編輯、信息寫作和活動(dòng)開展等方面。培訓(xùn)結(jié)束后，他們被分成四組，根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)到不同崗位實(shí)習(xí)。

彭媛是荷花鎮(zhèn)上明朗自然村人，大學(xué)就讀的是幼兒師范專業(yè)，在一群孩子中顯得很開朗。“總不能讓假期的時(shí)間白白溜走，還是要有點(diǎn)收獲。”面對(duì)找到了自己喜歡的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，彭媛開心地說(shuō)。記者了解到，每逢假期，彭媛都會(huì)關(guān)注共青團(tuán)官網(wǎng)，看看有沒(méi)有什么適合自己的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，但在這個(gè)暑假，她卻一直沒(méi)有在網(wǎng)上找到合適的崗位，正在失落之余，彭媛卻意外從村委會(huì)的群里了解到鎮(zhèn)上要招募一批志愿者，于是就主動(dòng)報(bào)了名。

“來(lái)之前想著只是做一些整理資料，送送文件之類的簡(jiǎn)單工作，沒(méi)想到收獲頗豐。”彭媛說(shuō)。彭媛的第一個(gè)任務(wù)是寫一份宣講教育活動(dòng)方案。對(duì)于她來(lái)說(shuō)這是一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，為完成活動(dòng)策劃方案，她在網(wǎng)上查閱了大量資料，做了一個(gè)PPT，還剪了一個(gè)短視頻。讓彭媛沒(méi)想到，自己的方案不僅得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也在短時(shí)間內(nèi)得到了實(shí)施。彭媛記得，活動(dòng)是在荷花鎮(zhèn)民團(tuán)社區(qū)村委會(huì)舉辦，民團(tuán)社區(qū)是一個(gè)典型的傣族聚居村，傣族人口約占社區(qū)的80%，當(dāng)社區(qū)居民們身著節(jié)日盛裝，端坐在臺(tái)下認(rèn)真聽宣講時(shí)，彭媛非常感動(dòng)。她說(shuō)：“一群大人認(rèn)認(rèn)真真聽我一個(gè)年輕人講課，那種感覺真的很奇妙。”

谷從袁也是荷花鎮(zhèn)上明朗自然村人，大學(xué)學(xué)的是藥學(xué)專業(yè)。從村里了解到鎮(zhèn)上招募大學(xué)生志愿者的計(jì)劃后，他也積極地前來(lái)報(bào)名。在荷花鎮(zhèn)組織的“繪廉畫、表廉意、清廉村居我參與”主題教育活動(dòng)中，他與10多名志愿者一起在竹編簸箕上用手中的畫筆，結(jié)合荷花鎮(zhèn)少數(shù)民族聚居的特點(diǎn)，繪制了風(fēng)格各異的宣傳畫，這些畫作被掛到了荷花壩派3A級(jí)旅游景區(qū)。每次路過(guò)，谷從袁都會(huì)去欣賞一番自己的“杰作”，雖然筆觸稚嫩，但能得到群眾的認(rèn)可，他感到很開心。

尹昭向是荷花鎮(zhèn)荷花池自然村人，就讀大一體育專業(yè)的他有著一個(gè)當(dāng)體育老師的夢(mèng)想。原本他的暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃是在就讀地做比賽裁判，但卻因?yàn)榉N種原因回了家鄉(xiāng)，于是抱著體驗(yàn)公職人員工作狀態(tài)的他就到鎮(zhèn)上報(bào)名做了志愿者。中學(xué)時(shí)就喜歡航拍的尹昭向剛上崗就一頭扎進(jìn)了宣傳工作里。拍視頻、剪視頻、發(fā)布視頻成為他的日常。他說(shuō)：“我一直以為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部很清閑，一杯茶一張報(bào)紙，打幾個(gè)電話就過(guò)去一天，沒(méi)想到他們的工作這么忙。”在沒(méi)做志愿者之前，尹昭向也曾通過(guò)航拍器看過(guò)自己的家鄉(xiāng)，但那僅僅是興趣愛好，真正要通過(guò)鏡頭宣傳家鄉(xiāng)時(shí)，尹昭向也感到了更多壓力。

除了偶爾被派去支援一些部門的臨時(shí)工作，大學(xué)生志愿者更多的時(shí)候是在宣傳辦幫忙做宣傳、辦活動(dòng)、寫信息。谷從袁、彭媛和尹昭向都直接參與了荷花鎮(zhèn)微信公眾號(hào)和視頻號(hào)的采編工作，忙起來(lái)的時(shí)候，他們也跟著王順益一起加班，體會(huì)了基層公職人員的辛苦。

寫方案、做策劃、辦活動(dòng)、拍視頻、剪視頻、編公眾號(hào)、進(jìn)村入戶……在這里，這些大學(xué)生志愿者把他們的特長(zhǎng)充分地發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)也在實(shí)踐中收獲了很多。

在對(duì)大學(xué)生志愿者進(jìn)行管理時(shí)，王順益讓他們每個(gè)人都寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的文章，同時(shí)寫一篇心得體會(huì)。帶著完成作業(yè)的心態(tài)重新審視家鄉(xiāng)，這些志愿者卻發(fā)現(xiàn)了寶藏。他們寫家鄉(xiāng)的山水、寫家鄉(xiāng)的美食、寫荷花玉雕的過(guò)去與現(xiàn)在……那些山、那些水和那些人在他們的筆下躍然紙上，變得鮮活起來(lái)。

很快，34名志愿者、34篇關(guān)于家鄉(xiāng)的文章、34篇社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)就擺在王順益面前，王順益幫他們修改后發(fā)表在荷花鎮(zhèn)的公眾號(hào)上，并把優(yōu)秀的稿件往更高的平臺(tái)推薦。有志愿者的文章還被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”云南學(xué)習(xí)平臺(tái)采用；一條志愿者參與拍攝制作的航拍視頻也被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”總平臺(tái)采用，更多的文章被推薦到市縣媒體發(fā)表?；貞浧鹋c他們相處的時(shí)光，王順益說(shuō)：“累是真的累，來(lái)的都是新手，有時(shí)候比自己親手做事都累，但從他們身上我也學(xué)到了很多。”

大學(xué)生志愿者不僅有著年輕的視覺，他們青春活潑，在工作中充滿激情的樣子也給從事宣傳工作多年的王順益諸多啟發(fā)，同時(shí)，志愿者身上吃苦耐勞、勇?lián)?zé)任的精神更讓王順益重新定義了00后的孩子，讓她感受到了從小鎮(zhèn)走出去的青年們，用實(shí)際行動(dòng)擁抱家鄉(xiāng)的力度。