近年來，龍陵縣始終堅持“黨建引領、教育領航、融合發(fā)展”的工作理念，圍繞“學前教育普惠發(fā)展、義務教育更加均衡、高中教育持續(xù)提質(zhì)、職業(yè)教育彰顯特色、特殊教育不斷加強”的工作目標，大抓教育、狠抓教育、長抓教育，形成了全社會關心支持教育的良好氛圍，推動教育教學工作向更高的目標邁進。

以筑牢戰(zhàn)斗堡壘為焦點發(fā)揮黨建引領核心作用

龍陵縣堅持和加強黨對教育工作的全面領導，圍繞“三年有起色、五年上臺階、八年爭優(yōu)秀”的發(fā)展目標，出臺《關于進一步加快龍陵教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《龍陵縣教育系統(tǒng)黨建高質(zhì)量引領教育高質(zhì)量發(fā)展十二條措施》等文件，成立由縣委、縣政府主要負責人任雙組長的縣教育高質(zhì)量發(fā)展領導小組，推動形成三級書記抓教育、黨政同責辦教育，各級黨政“一把手”帶頭當“教育書記”“教育縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長”的工作格局。深化“黨建+教育”工作機制，由黨組織書記牽頭抓總，班子成員抓分工，把黨建工作與教師隊伍建設、教學環(huán)境改善、教育機制改革等重點工作緊密結(jié)合起來，一體推進。認真落實《關于建立中小學黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》，不斷調(diào)整優(yōu)化黨組織設置，選優(yōu)配強學校領導班子和黨組織書記，持續(xù)開展“縣管校聘”工作，建立教師能進能出、能上能下用人機制，優(yōu)化績效分配，促進學校人力資源優(yōu)化配置，實現(xiàn)人適其崗、才盡其用，激發(fā)教師隊伍內(nèi)生動力。

以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體發(fā)揮黨員示范引領作用

龍陵縣常態(tài)化開展幼兒園、特殊教育、各學段教師技能競賽以及“黨員精品示范課”創(chuàng)建活動，讓黨員教師在各類比賽中“大顯身手”，充分發(fā)揮黨員教師在教育教學工作中的骨干作用，達到以賽促教、以賽促學的效果。定期開展黨員示范課、黨員公開課，鼓勵全體教師和領導干部聽課、評課，激勵黨員教師加強業(yè)務學習、提升教研質(zhì)量、恪守教學模式、創(chuàng)新授課方式、強化學情調(diào)查，建設一支“學生喜歡、家長滿意、業(yè)務嫻熟、師德高尚”的教師隊伍。強化教育教學監(jiān)督，各學科教研組建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德建設監(jiān)督網(wǎng)絡，設立“監(jiān)督信箱”“舉報投訴電話”，組建微信群，加強家校聯(lián)系，構(gòu)建溝通橋梁，促進教學質(zhì)量提升。持續(xù)深入開展“把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成骨干教師、把黨員骨干教師培養(yǎng)成學校領導班子”的“三培養(yǎng)”工作，近三年來發(fā)展32名骨干教師入黨，20名黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干，11名黨員教學管理骨干培養(yǎng)成校級領導。

以創(chuàng)建紅色校園為航標發(fā)揮學校教書育人作用

龍陵縣按照“五強五好”的標準創(chuàng)建“雨城紅燭　育人先鋒”示范學校，注重培育各級各類教學名師、骨干教師，采取“一個支部帶動一所學校、一名黨員帶動一名教師”的培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮名師、名校長、名班主任的示范、輻射和指導作用，孵化更多教育人才，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的師資保障，截至目前，全縣共成立名師工作室4個、名校（園）長工作室3個，預計10月份前建立名班主任工作室4個。教育系統(tǒng)各基層黨組織書記帶頭至少抓一個黨建示范點建設，把教育教學質(zhì)量的高低作為示范點建設成效的重要標準，抓黨建示范點與抓教育教學示范點同部署、同落實，以高質(zhì)量黨建引領龍陵教育高質(zhì)量發(fā)展。2023年，全縣參加高考1526人，一本上線404人，比上年增加133人，一本上線率26.47%，比上年提高7.44個百分點；600分以上78人，有3人進入全省文理科前50名。