昌寧縣積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，聚焦老年人所需和所盼，以培養(yǎng)新時(shí)代有作為、有進(jìn)步、有快樂(lè)的“三有”老人為目標(biāo)，通過(guò)充分整合涉老資源，推進(jìn)老年教育提質(zhì)增效、持續(xù)健康發(fā)展。

建強(qiáng)老年教育師資隊(duì)伍。昌寧縣切實(shí)保障老年人終身受教育的權(quán)利，敞開(kāi)老有所學(xué)的大門(mén)，充分發(fā)揮縣委老干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，采取信息互通、師資共享等形式，整合有限且分散的老年教育資源，打造縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))三級(jí)老年大學(xué)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。吸納教體、衛(wèi)健、文旅等部門(mén)的22名文化藝術(shù)體育教師、10名在職醫(yī)療保健專(zhuān)家、12名退休老教師，組建成老年教育師資庫(kù)，將公安、教體、衛(wèi)健、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)的分管領(lǐng)導(dǎo)聘請(qǐng)為縣老年大學(xué)兼職副校長(zhǎng)，在師資力量上實(shí)現(xiàn)共育共享。

優(yōu)化老年教育課程設(shè)置。昌寧縣堅(jiān)持老干部黨校、老年大學(xué)和老年人活動(dòng)中心“三位一體”辦學(xué)模式，充分挖掘陣地資源潛力，提高綜合利用率，結(jié)合昌寧實(shí)際，切實(shí)開(kāi)辦好思政教育課堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課堂、文化娛樂(lè)課堂、健康養(yǎng)生課堂“四大課堂”。豐富課程設(shè)置，開(kāi)發(fā)養(yǎng)生保健、藝術(shù)健身、書(shū)法剪紙、智能手機(jī)應(yīng)用、反詐宣傳等課程，以貼近需求、寓教于樂(lè)的形式，為老干部和廣大老年人提供終身學(xué)習(xí)的課堂?？h老年大學(xué)定期召開(kāi)教學(xué)研討交流會(huì)，按期開(kāi)展教學(xué)，全縣13個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))老年大學(xué)、47個(gè)村(社區(qū))教學(xué)點(diǎn)正常開(kāi)學(xué)上課，聘請(qǐng)教師105人，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)81個(gè)，參學(xué)人數(shù)達(dá)2287人次。促進(jìn)校園文化建設(shè)，在廣大老年人中招募團(tuán)員和志愿者，成立“金色茶鄉(xiāng)合唱團(tuán)”，組織銀發(fā)團(tuán)員參加大型合唱比賽，展現(xiàn)茶鄉(xiāng)銀發(fā)風(fēng)采。

織密老年教育陣地網(wǎng)絡(luò)。昌寧縣整合民政、教體、科協(xié)等部門(mén)資源，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，投資37.02萬(wàn)元，建設(shè)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)各1個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，增設(shè)舞蹈室、形體室等教學(xué)陣地，在縣老年大學(xué)建設(shè)科普e站、“銀齡尚學(xué)”讀書(shū)角，拓展陣地的學(xué)習(xí)教育、宣傳展示、文化養(yǎng)老、為老服務(wù)和健康保障功能。集聚為老服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才，聘請(qǐng)4名心理健康教師作為“心靈驛站”兼職心理咨詢(xún)師，聘請(qǐng)10名老中醫(yī)專(zhuān)家作為“健康診療室”兼職醫(yī)生，聘請(qǐng)6名相關(guān)部門(mén)業(yè)務(wù)骨干作為“涉老政策咨詢(xún)室”兼職輔導(dǎo)員。與縣老體協(xié)、老科協(xié)、老年詩(shī)書(shū)畫(huà)興趣小組等涉老組織聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展體育賽事、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)11場(chǎng)次;與宣傳、環(huán)保、婦聯(lián)、公安、社區(qū)大黨委等單位、部門(mén)聯(lián)合組織開(kāi)展政策解讀、關(guān)懷慰問(wèn)、文藝展演、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等主題活動(dòng)25場(chǎng)次，切實(shí)為老年人政治生活、學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)娛樂(lè)創(chuàng)設(shè)條件。[李秀梅]