最近，到龍陵縣參加“普法強(qiáng)基在行動(dòng)”調(diào)研工作，龍山鎮(zhèn)楊梅山社區(qū)心靈輔導(dǎo)室引起了筆者的注意。據(jù)工作人員介紹，這個(gè)輔導(dǎo)室有專門(mén)針對(duì)留守兒童心理問(wèn)題開(kāi)展的項(xiàng)目。結(jié)合了解到各地中小學(xué)針對(duì)學(xué)生各種心理問(wèn)題開(kāi)展的有效的心理疏導(dǎo)活動(dòng)，筆者感到未成年人的心理健康問(wèn)題越來(lái)越被重視，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，人們的工作生活節(jié)奏加快，大家陪伴未成年人的機(jī)會(huì)和時(shí)間卻越來(lái)越少。很多農(nóng)村地區(qū)家庭中堅(jiān)力量外出打工，出現(xiàn)了很多留守兒童，他們的苦惱無(wú)處說(shuō)，久之便會(huì)產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。同時(shí)，部分身處心靈“孤島”的未成年人，缺乏與外界的交流，過(guò)度依賴手機(jī)，輕者出現(xiàn)交往障礙、缺乏責(zé)任意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)精神等，重者出現(xiàn)抑郁傾向或滑向犯罪的深淵，未成年人心理健康問(wèn)題已成為一大社會(huì)問(wèn)題。

當(dāng)下，全社會(huì)都在開(kāi)展關(guān)心關(guān)愛(ài)“一老一小”活動(dòng)，我覺(jué)得，對(duì)于“一小”，既要關(guān)注他們的吃飽、穿暖、就學(xué)等問(wèn)題，更要關(guān)注其心理健康問(wèn)題。

如何讓未成年人幼小心靈得到更多的慰藉，進(jìn)而健康成長(zhǎng)，需要大家共同協(xié)作，多形式、多渠道為其搭建諸多心靈?？康?ldquo;港灣”。首先，要加大《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的宣傳力度，全力營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注未成年人心理健康良好氛圍；其次，各級(jí)各部門(mén)要強(qiáng)化縱向橫向協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，將關(guān)心未成年人心理健康責(zé)任壓實(shí)，工作落細(xì)落小，多方籌措資金，多形式搭建起未成年人心理健康?？康?ldquo;港灣”，用好、管好和維護(hù)好“港灣”，并形成工作長(zhǎng)效機(jī)制；第三，教育部門(mén)要加大相關(guān)心理健康咨詢師資人才的引入和培訓(xùn)，特別是班主任及教師要多形式組織開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，預(yù)防、疏導(dǎo)和治療并舉，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題；第四，在家庭教育中，父母作為監(jiān)護(hù)人，要幫助孩子從小培樹(shù)正確“三觀”，盡量抽時(shí)間陪伴孩子，多與其溝通交流，了解其所思所想，為孩子成長(zhǎng)中的價(jià)值取向“掌好舵”，多一分關(guān)愛(ài)，少一分相互攀比和責(zé)難，并為其營(yíng)造一個(gè)健康、和美、寬松、舒心的成長(zhǎng)環(huán)境。

關(guān)注未成年人的心理健康任重道遠(yuǎn)，需要我們都行動(dòng)起來(lái)，各盡所能，舉全社會(huì)之力，用心用情精心呵護(hù)好處于成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的這些幼小心靈。