本網(wǎng)訊 在隆陽(yáng)區(qū)河圖街道金竹林社區(qū)的農(nóng)家書(shū)屋有這樣一個(gè)景象，一直沿用的高大緊密書(shū)柜不見(jiàn)了，書(shū)屋成了多個(gè)閱讀室。

金竹林社區(qū)把農(nóng)家書(shū)屋作為新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)的重要組成部分，將農(nóng)家書(shū)屋融入進(jìn)理論宣講室、科普宣傳室、文化活動(dòng)室、未成年人活動(dòng)室、市民教育室、家長(zhǎng)學(xué)校等，根據(jù)功能室性質(zhì)分門別類將書(shū)籍“歸家”，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)家書(shū)屋與新時(shí)代文明實(shí)踐站的全覆蓋、全打通、深融合。

“理論課堂”筑根基。發(fā)揮多部門、多人才聯(lián)動(dòng)作用，組織各類理論宣講，思想“大學(xué)習(xí)”有聲有色。設(shè)立“平語(yǔ)近人”讀書(shū)角，讓群眾及時(shí)補(bǔ)充精神食糧。將黨的創(chuàng)新理論融入主題閱讀，開(kāi)展黨的二十大、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、講文明樹(shù)新風(fēng)、移風(fēng)易俗等宣傳教育、閱讀活動(dòng)，讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家。

“科教頻道”強(qiáng)技能。社區(qū)還會(huì)根據(jù)群眾需求，針對(duì)功能室性質(zhì)添加所需書(shū)籍，配備工具，結(jié)合文明實(shí)踐活動(dòng)積極開(kāi)展科學(xué)知識(shí)、醫(yī)療知識(shí)、農(nóng)技知識(shí)和防詐騙知識(shí)等宣傳普及活動(dòng)，切實(shí)提升群眾科技素養(yǎng)和安全意識(shí)，帶動(dòng)群眾自主學(xué)、具體學(xué)，主動(dòng)提升。

“行走書(shū)箱”講道理。凝聚多元力量組建送學(xué)志愿者隊(duì)伍，持續(xù)開(kāi)展送學(xué)上門志愿服務(wù)活動(dòng)，為轄區(qū)年老體弱、行動(dòng)不便的老黨員送去精神食糧，同老黨員共同讀、共同學(xué)、共同悟，打造“行走”的學(xué)習(xí)書(shū)屋。探索“黨建+閱讀推廣”模式，用“小切口”講好“大故事”，用“家常話”講清“大道理”，為群眾送去干貨滿滿的閱讀大禮包。

“兒童讀本”潤(rùn)童心。聯(lián)合周邊學(xué)校打造“農(nóng)家書(shū)屋+復(fù)興少年宮”，通過(guò)多樣化的志愿服務(wù)讓文明實(shí)踐“活起來(lái)”。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)道：“這里有豐富的圖書(shū)、講不完的故事……”開(kāi)展“我的書(shū)屋 我的夢(mèng)”“少年兒童心向黨 關(guān)愛(ài)守護(hù)伴成長(zhǎng)”“快樂(lè)假期 童享歡樂(lè)”等一系列閱讀推廣活動(dòng)，閱讀輔導(dǎo)、興趣課堂、心理疏導(dǎo)、安全自護(hù)等形式多樣的活動(dòng)充實(shí)有趣。