近日，保山市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)公布2023年度保山市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資助課題結(jié)項(xiàng)名單，保山市教育體育系統(tǒng)19項(xiàng)課題上榜。

按結(jié)項(xiàng)課題所處的單位來(lái)看，保山教育研究院5項(xiàng)，包括雷積才老師的重點(diǎn)課題“推進(jìn)保山基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題和對(duì)策研究”、查坤老師的一般課題“保山市中小學(xué)心理健康狀況調(diào)查及干預(yù)研究”，張曉華老師的一般課題“依托初中歷史名師工作室促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究”、段星云老師的一般課題“基于高黎貢山生物多樣性條件下的自然教育研究”、王江燕老師的一般課題“‘雙減’背景下保山中心城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究”；保山中等專業(yè)學(xué)校2項(xiàng)，包括任潔老師的一般課題“基于職業(yè)院校服務(wù)保山產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略研究”、楊岫珊老師的一般課題“保山職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展賦能鄉(xiāng)村人才振興路徑研究”；隆陽(yáng)區(qū)8項(xiàng)，包括隆陽(yáng)區(qū)壩灣民族中學(xué)劉冬老師的一般課題“隆陽(yáng)區(qū)熱區(qū)中學(xué)班主任職業(yè)壓力問(wèn)題研究”、隆陽(yáng)區(qū)水寨中心學(xué)校蔣繼位老師的一般課題“山區(qū)小學(xué)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及模式研究”、隆陽(yáng)區(qū)瓦窯中心學(xué)校張楊生老師的一般課題“雙減 ”背景下白族地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐研究”、隆陽(yáng)區(qū)瓦馬鄉(xiāng)中心幼兒園陳賓慧老師的一般課題“新教育背景下提升農(nóng)村學(xué)前教育保教質(zhì)量實(shí)踐研究”、隆陽(yáng)區(qū)瓦窯中心學(xué)校楊建國(guó)的一般課題“農(nóng)村小學(xué)道德與法治課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究”、保山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊艷華老師的一般課題“‘雙減’背景下小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的策略研究”、保山市第二示范小學(xué)成雙艷老師的一般課題“小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策研究”、隆陽(yáng)區(qū)第四小學(xué)罕榮雪老師的“城區(qū)小學(xué)依托‘電影德育’落實(shí)課程思政的實(shí)踐研究”；施甸縣1項(xiàng)，為施甸縣甸陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)朱光蘭老師的一般課題“基于‘導(dǎo)師制’開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)德育教育的策略研究”；騰沖市1項(xiàng)，為騰沖市第三中學(xué)沈斐老師的一般課題“探尋騰沖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在鄉(xiāng)村振興中的經(jīng)濟(jì)作用”；龍陵縣1項(xiàng)，為龍陵縣幼兒園李珊珊的一般課題“保山幼兒園保教現(xiàn)狀及質(zhì)量提升對(duì)策研究”；昌寧縣1項(xiàng)，為昌寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐艷春的一般課題“教育高質(zhì)量發(fā)展背景下創(chuàng)建書(shū)香校園的策略研究”。

19項(xiàng)結(jié)項(xiàng)課題中，按課題類別看重點(diǎn)課題1項(xiàng)，一般項(xiàng)目18項(xiàng)；按鑒定結(jié)果看優(yōu)秀2項(xiàng)，合格17項(xiàng)。還有1項(xiàng)課題經(jīng)修改后結(jié)項(xiàng)。保山教育研究院項(xiàng)目規(guī)劃與科創(chuàng)實(shí)訓(xùn)管理中心將以本次課題結(jié)項(xiàng)為契機(jī)，不斷按照《保山市教育科研課題管理辦法》和《保山市教育體育項(xiàng)目研究管理辦法》強(qiáng)化在研課題的研究過(guò)程管理，強(qiáng)化結(jié)項(xiàng)課題的推廣運(yùn)用和成果培育，不斷聚焦課堂，對(duì)話課例，研究課題，切實(shí)用項(xiàng)目研究和課題研究助推保山教育高質(zhì)量發(fā)展。