教師帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí) “五旗、五徽、五個(gè)認(rèn)同”。楊林元　攝

“今天是開(kāi)學(xué)第一課，老師帶著同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)‘五旗、五徽、五個(gè)認(rèn)同’，中華民族是一個(gè)多民族的大家庭，在這個(gè)大家庭中，我們是其中的一員，我們要……”

又是一年開(kāi)學(xué)季，施甸縣擺榔彝族布朗族鄉(xiāng)的擺榔民族學(xué)校將“五旗、五徽、五個(gè)認(rèn)同”的內(nèi)容作為開(kāi)學(xué)第一課，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)的種子深埋在孩子們心中。

在擺榔民族學(xué)校的教室里，任教22年的德育教師楊花通過(guò)電子白板帶著孩子們認(rèn)識(shí) “五旗”“五徽”，現(xiàn)場(chǎng)的圖文展示和講解讓孩子們記住了黨旗、國(guó)旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗與黨徽、國(guó)徽、軍徽、團(tuán)徽、隊(duì)徽的樣子及背后的故事，“五個(gè)認(rèn)同”則讓孩子們明白祖國(guó)大家庭由56個(gè)民族組成，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，大家同呼吸、共命運(yùn)，守望相助、共同發(fā)展。

“每當(dāng)講起這堂課，我都會(huì)特別自豪，特別自信。我會(huì)把這堂課一直講下去，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育貫穿到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。使民族政策、民族文化更好地融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)的種子深深地埋在孩子的心田。”楊花說(shuō)。

孩子們通過(guò)“五旗、五徽、五個(gè)認(rèn)同”這一課認(rèn)真地學(xué)習(xí)，明白了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)涵及意義，樹(shù)立了正確的民族觀、歷史觀、文化觀，更加堅(jiān)定了對(duì)中華文化的自信和認(rèn)同，對(duì)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

“生活在中華民族這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該手足情深、守望相助，為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。”擺榔民族學(xué)校學(xué)生戈雨欣說(shuō)。

“五旗、五徽是我們的榮譽(yù)，也是我們的驕傲。我們應(yīng)該尊重、維護(hù)這些旗幟徽章的權(quán)威和尊嚴(yán)，我們要學(xué)好知識(shí)，練就本領(lǐng)，為中華民族偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)力量。”擺榔民族學(xué)校學(xué)生李若溪說(shuō)。楊林元　瞿柯楠　吳　丹