近年來，昌寧縣全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞“改革、筑基、并舉、融合”這一主線，抓實德育、智育、體育、美育、勞育“五育”并舉，不斷激發(fā)教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性，推進德智體美勞一體化發(fā)展，有力助推了學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展。

走進卡斯鎮(zhèn)龍?zhí)链逋晷?，校園里綠樹成蔭，教學(xué)樓前花臺上的二十四節(jié)氣圖特別引人注目。有的學(xué)生正在修剪花草，有的學(xué)生正在石頭上繪畫。石頭上精美的繪畫作品、墻報上的教育文化、花臺上的農(nóng)耕文化等為學(xué)校增添了濃郁的文化氣息。

龍?zhí)链逋晷〗處燑S春艷說：“這些花花草草是老師和學(xué)生一起管理的，這些繪畫作品和墻報是老師帶著學(xué)生一起完成的。通過這樣的方式，在潛移默化中給予老師和學(xué)生積極向上的正能量，讓學(xué)生懂得生活之美、勞動之美，同時也培養(yǎng)了學(xué)生愛護環(huán)境、珍惜美好的良好品德。”在六年級(2)班，老師正在給學(xué)生上語文課，伴隨著優(yōu)美的音樂，學(xué)生跟著老師朗誦古詩詞，更好地體會詩詞的意境、感受藝術(shù)的魅力。學(xué)生穆耀彬說：“這樣的教學(xué)方式我很喜歡，在優(yōu)美的音樂中學(xué)習(xí)古詩詞，學(xué)起來更輕松了。”

“我們學(xué)校嚴(yán)格依照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置音體美課程，高度重視音體美課堂教學(xué)設(shè)計。教師精心備課，運用情境導(dǎo)入、互動體驗、欣賞討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對音體美的興趣。”副校長張麗芹說。

勞動教育是龍?zhí)链逋晷〉奶厣弧W(xué)校充分利用鄉(xiāng)村的自然資源和生活場景，將勞動教育融入日常教學(xué)中。通過勞動教育，學(xué)生們學(xué)會了珍惜勞動成果，養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，提高了動手實踐能力，還培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

“各位同學(xué)，關(guān)于我們的愛，愛有大愛，有小愛……”在昌寧縣第一中學(xué)，段鈞皓老師正在給學(xué)生們上一堂關(guān)于“愛”的思政課。老師通過講解引導(dǎo)同學(xué)們將小愛融入大愛，將愛黨愛國之志付諸行動，把青春獻給祖國。昌寧縣第一中學(xué)副校長李永興說：“我們學(xué)校抓實學(xué)生德育工作，將校園文化與思政課相結(jié)合，打造移動思政課堂，積極開展思政課、微黨課教學(xué)，做到以智啟德、以體強德、以美潤德、以勞樹德，為青少年的健康成長營造良好氛圍。”

針對如何抓好“五育”并舉，該縣出臺了“一主十配套”指導(dǎo)性文件，聚焦質(zhì)量、課堂、隊伍和管理，突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系。開設(shè)思政講堂、非遺文化、心理健康、是光詩歌、圍棋茶藝等特色校本課程，打造“一校一品”辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展;開展棋類、球類、茶藝、繪畫、手工、舞蹈等體藝活動，讓學(xué)生在潛移默化中感受美的熏陶;開展體育項目競賽活動，促進學(xué)生身心健康，不斷推動昌寧教育向上向好發(fā)展。

[杞艷芹　趙媛蕊　羅宇鈞]