本網(wǎng)訊  10月12日，在云南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)（保山市幼兒園第七期）班上，全體參訓(xùn)學(xué)員和保山市幼兒園、隆陽(yáng)區(qū)幼兒園的骨干教師共計(jì)100人參加專題研修課題申報(bào)培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)以《走，跟我一起去申報(bào)課題研究》為題，從何為課題研究、怎樣選題開(kāi)展課題研究、如何填寫(xiě)《申請(qǐng)表》三大板塊，以現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、實(shí)踐操作和一場(chǎng)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴等方式，理論結(jié)合案例的方式，讓參訓(xùn)教師對(duì)課題研究有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

培訓(xùn)以現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)參訓(xùn)教師克服各種偏見(jiàn)正確看待研究在教學(xué)教研和教改中的地位和作用，既從選題指南、申報(bào)書(shū)的規(guī)范填寫(xiě)等方面進(jìn)行了細(xì)致的講解，用《問(wèn)題清單》和案例著重強(qiáng)調(diào)了研究問(wèn)題表述不明確、研究方法選擇不當(dāng)、簽字蓋章、活頁(yè)個(gè)人信息泄露等問(wèn)題，又舉例指導(dǎo)了《申請(qǐng)書(shū)》的填寫(xiě)，還在案例分享中強(qiáng)調(diào)了選題及標(biāo)題潤(rùn)色、參考文獻(xiàn)格式、研究?jī)?nèi)容規(guī)劃和預(yù)期成果的完成等，建議參訓(xùn)教師結(jié)合實(shí)際積極行動(dòng)起來(lái)，從校級(jí)、縣（市、區(qū)）級(jí)課題開(kāi)始，從微課題、小課題開(kāi)始，把反思和研究作為校本研訓(xùn)的日常，既要學(xué)會(huì)改變，又要敢為人先，聚焦課堂，對(duì)話課例，研究課題，著力通過(guò)研究催生一批可復(fù)制、能操作、有影響的研究成果。

參訓(xùn)教師紛紛表示，這是一場(chǎng)操作性很強(qiáng)的課題通識(shí)性培訓(xùn)。龍陵縣龍新鄉(xiāng)勐冒村幼兒園羅曉燕老師表示：作為一名村級(jí)幼兒園老師，通過(guò)參訓(xùn)學(xué)習(xí)真正認(rèn)識(shí)了課題研究的真面目，不再像天上的星星那樣可望不可及，而且就是在身邊實(shí)在有的，只需有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

施甸縣由旺鎮(zhèn)四大莊幼兒園楊瑞英老師則坦言，通過(guò)培訓(xùn)，不僅明確了幼兒園申報(bào)課題的方向，還掌握了一些實(shí)操技巧。今后申報(bào)課題時(shí)，我將更加精準(zhǔn)定位研究的范圍、內(nèi)容、方法和成果，注重做好研究方案和任務(wù)分工等細(xì)節(jié)，把研究做實(shí)做深做出成效。（文：吳穎  段娟娟 圖：聶子涵）