宣講得好不好，誰的宣講受歡迎，都得老百姓說了算。多年的宣講實踐證明，有知識、熟情況、懂政策、有技術(shù)、善講解、下得去、關(guān)心人的宣講員，老百姓最歡迎。騰沖縣組建“艾思奇百姓宣講團”，以老百姓的選擇為標準，以老百姓的愿望為尺度，著力打造一支受百姓歡迎的宣講員隊伍，確保宣講活動扎實有效推進。
優(yōu)選成員。宣講團選擇宣講員，堅持從百姓中來，到百姓中去，通過社會推薦、個人自薦、百姓投票、黨委考察、確定人選五個程序選拔宣講員，充分體現(xiàn)廣泛性、群眾性和大眾化。目前，宣講團共有宣講員150多名，由“五老”人員、中青年理論骨干、少數(shù)民族干部、文藝骨干四支隊伍組成。五老宣講員，主要是由退休老干部、老戰(zhàn)士、老科技工作者、老教師、老勞模組成，這些老同志理想信念堅定，理論功底扎實，具有豐富的工作經(jīng)歷，熟悉縣情民意，政治責任感強，熱心宣講工作，是宣講員隊伍的主要力量。騰沖縣現(xiàn)有中青年理論骨干120多名，分布于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門和中學。這支隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理、學歷層次較高、理論基礎(chǔ)扎實、有一定的社會實踐經(jīng)驗，承擔著宣傳黨的理論創(chuàng)新成果的重任，是宣講員隊伍的核心力量。騰沖縣是多民族雜居的邊疆縣，培養(yǎng)一支少數(shù)民族宣講員隊伍，依靠他們用本民族語言及時把黨的理論創(chuàng)新成果和黨的惠民政策傳達給少數(shù)民族群眾，既保證宣講的覆蓋面，又增強宣講的親和力，是宣講員隊伍不可缺少的力量。騰沖縣絕大多數(shù)群眾能歌善舞，有36支業(yè)余文藝隊伍，群眾性文化活動十分活躍。宣講團從當中挑選一批文藝骨干擔任宣講員，開展寓教于樂的宣講活動，活躍了宣講形式，百姓特別容易接受。
強化素質(zhì)。宣講團采取培訓、送學、幫帶、考察等形式，不斷提升宣講員的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和宣講能力。培訓，就是定期邀請專家學者對宣講員進行黨的基本理論、宣講技巧等方面的培訓，對重大宣講內(nèi)容進行專題輔導，讓宣講員吃透宣講內(nèi)容，把握宣講重點，掌握宣講要求。送學，就是分批次把宣講骨干送到黨校，以及上級組織的培訓班、研修班、專題班學習，讓宣講員增長知識，提高才干，更好地適應(yīng)宣講要求。幫帶，就是讓每位具有宣講經(jīng)驗的宣講員帶2—3名新加入宣講團的宣講員，讓縣里的宣講骨干每人帶2—3名鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村社的宣講員，通過結(jié)對幫助，傳授宣講技巧，掌握備課要領(lǐng)，提升宣講能力。考察，就是定期不定期組織宣講員到縣內(nèi)外進行調(diào)研、考察學習，開闊視野，增長見識。
開展調(diào)研。定期組織宣講員開展調(diào)查研究，弄清楚老百姓在想什么，需要什么，有什么困惑，是使宣講能夠融入老百姓心坎上的根本保證，也是錘煉宣講員優(yōu)良作風的有效途徑。宣講團緊緊抓住縣里開展聯(lián)村入戶活動、建立黨群致富聯(lián)合體等時機，組織宣講員走村入戶，與人民群眾同吃、同住、同勞動，了解百姓所思、所想、所干、所盼，增進同人民群眾的感情，磨煉宣講員理論聯(lián)系實際的學風和緊密聯(lián)系群眾的作風。與此同時，宣講團還根據(jù)不同時期的宣講任務(wù)，組織宣講員深入社區(qū)、村社開展調(diào)研，通過召開座談會、交流會、問卷調(diào)查等方式，了解人民群眾最關(guān)心的問題，傾聽人民群眾的心聲和對宣講的要求，從而明確宣講的重點難點。宣講團成員、騰沖縣人大常委會原主任汪金耀到騰越鎮(zhèn)宣講前，已經(jīng)知道該鎮(zhèn)居民最關(guān)心的是失地農(nóng)民的保障問題，為了切實把握情況，他還是提前到失地農(nóng)民家中走訪，又到縣民政局、社保局了解相關(guān)政策。因而在宣講時，既講清了黨的十七大精神，又講清黨和政府的相關(guān)政策，使干部群眾消除了思想障礙，樹立起了發(fā)展信心。
注重反饋。宣講員講的內(nèi)容，老百姓到底愿不愿意聽、能不能聽懂聽進去，是真正讓黨的創(chuàng)新理論走進大眾，轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一思想、凝聚力量、推動工作、促進發(fā)展的強大動力的關(guān)鍵。為了真正掌握宣講效果，宣講團要求宣講員在宣講活動中，采取現(xiàn)場點評、發(fā)放調(diào)查表、召開座談會、開展討論等形式，面對面聽取老百姓對宣講情況的反饋意見，廣泛聽取老百姓對加強和改進宣講工作的建議。宣講團根據(jù)從群眾中反饋回來的意見，及時召開宣講員會議，深入分析存在的問題和不足，集中研究改進的辦法和對策，并對每一名宣講員提出改進宣講內(nèi)容、形式和方法的具體意見。這些舉措，讓宣講員自覺把群眾的意見和建議作為加強和改進宣講工作的標尺，作為自己的努力方向，擯棄了傳統(tǒng)的“我講你聽”單向灌輸宣講方式，堅持宣講形式服從于宣講內(nèi)容，宣講方法服從于受眾需求，因地制宜、因人而異、因情而定，“群眾需要什么、想聽什么，我就講什么”，不斷使自己的宣講貼近老百姓的工作實際，貼近人民群眾的生產(chǎn)生活，努力做到深入淺出闡述理論，心貼心解疑釋惑，實打?qū)嵳f明事理，力爭使每一場宣講產(chǎn)生應(yīng)有的吸引力、感染力、說服力。
善于管理。宣講團成員來自各個部門、多個行業(yè)，為了管好、用好這支隊伍，確保宣講工作及時、有效開展，騰沖縣成立了以縣委書記任組長，縣委組織部、宣傳部、黨校、政研室和縣財政局、發(fā)改局、教育局、新農(nóng)辦等單位負責人為成員的領(lǐng)導小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門建立了宣講團聯(lián)絡(luò)點，宣講團團長由縣委常委、縣委宣傳部部長擔任，加強對宣講團成員的領(lǐng)導和管理；出臺了經(jīng)費保障、宣講激勵等制度，由縣財政每年列出經(jīng)費定期對宣講員進行培訓，對堅持下鄉(xiāng)演出的文藝團隊進行補助，對宣講工作搞得好、每年宣講場次多、群眾反映好的宣講員進行獎勵�？h委組織部把宣講員隊伍建設(shè)納入干部隊伍建設(shè)之中，對符合干部選拔條件者優(yōu)先提拔使用。這些舉措極大地激勵宣講員的學習和工作積極性，他們勤奮學習黨的理論創(chuàng)新成果蔚然成風，主動要求去基層、到最艱苦的地方進行宣講的宣講員越來越多。有些老干部為了準時到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行宣講，自己主動出面協(xié)調(diào)車輛，有的甚至開著子女的車輛下基層宣講，不少在職的宣講員主動利用休息時間開展宣講活動。近兩年，宣講員采取各種形式開展宣講活動都在500多場次，受眾達10多萬人次。正是有了這樣一支素質(zhì)高、作風硬，熱心宣講黨的創(chuàng)新理論的隊伍，常年累月投身于一線開展全方位、多層次的大宣講，在騰沖縣形成了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展”的濃厚氛圍，為推動騰沖經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，注入了持續(xù)的動力和不竭的活力。
■ 點 評
以人為本抓宣講
高麗明
宣傳工作要入腦入心，應(yīng)該圍繞人來進行。騰沖縣組織“艾思奇百姓宣講團”，在宣傳黨的理論創(chuàng)新成果、宣傳黨的路線方針政策、為群眾釋疑解惑中，對此進行了卓有成效的實踐探索。
騰沖縣著力組建一支理想信念堅定，理論功底扎實，工作經(jīng)歷豐富，熟悉縣情民意，政治責任感強，熱心宣講工作的隊伍，采取培訓、送學、幫帶、考察等形式，全面提升宣講員素質(zhì)。針對老百姓在想什么、需要什么、有什么困惑，及時開展宣講工作，并隨時收集群眾的意見和建議，努力在讓群眾樂意聽、聽得懂、聽進去上下功夫，使黨的創(chuàng)新理論走進大眾，發(fā)揮作用。
馬克思說過：“理論只要說服人，就能掌握群眾；理論要說服人，就要徹底，所謂徹底，就是抓住事物的根本，而事物的根本不是別的，只能是人本身�！钡�，一些地方開展宣傳工作，往往忽視以人為本的要求，習慣于搞居高臨下、“我說你聽、我打你通”的硬性灌輸；組織教育活動習慣于“一刀切”，不論對哪個群體，都采用同樣的要求、同樣的方式；進行宣講看似全面、正確，但套話、空話多，枯燥無味，群眾不愛聽，其效果可想而知。我們應(yīng)該學習借鑒騰沖經(jīng)驗，著力抓好隊伍建設(shè)，始終堅持尊重人、理解人，依靠人、服務(wù)人，解放人、開發(fā)人，教育人、引導人，讓宣傳教育工作具有說服力、感染力、吸引力，確保取得實實在在的效果。
